“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是對高原地區(qū)人們的生活寫照． 這里生產(chǎn)的葡萄等水果產(chǎn)量高、品質(zhì)好．下列說法正確的是（　�。�
分析：影響植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的濃度和溫度，其中植物在25℃至30℃的時候最為適宜．
溫度越高呼吸作用越強(qiáng)，消耗的有機(jī)物就越多．
解答：解：光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物．當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵参锏墓夂献饔煤秃粑饔枚寂c溫度有關(guān)．我國新疆產(chǎn)哈密瓜地區(qū)，白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚上，植物只能進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多．
故選A
點評：溫度對植物的光合作用和呼吸作用都有影響，溫度越低，呼吸作用越弱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

運用所學(xué)的知識解釋下列現(xiàn)象：
（1）“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”是對新疆氣候的生動描述．請你說一說新疆瓜果產(chǎn)量高、品質(zhì)好、特別甜的生物學(xué)道理？
白天溫度高，光合作用強(qiáng)制造有機(jī)物多，夜間溫度低呼吸作用弱，消耗有機(jī)物少，這樣積累的有機(jī)物就多
白天溫度高，光合作用強(qiáng)制造有機(jī)物多，夜間溫度低呼吸作用弱，消耗有機(jī)物少，這樣積累的有機(jī)物就多
．
（2）一株嬌艷的玫瑰和一只小巧的蜂鳥為它們的結(jié)構(gòu)層次爭論不休，請你比較一下他們結(jié)構(gòu)層次的差異
蜂鳥比玫瑰多了“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次．
蜂鳥比玫瑰多了“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次．
．
（3）小明為證明光對光合作用的影響，設(shè)計了一個實驗：準(zhǔn)備兩盆相同的小麥幼苗，一盆放在陽光充足的陽臺上培養(yǎng)，另一盆放在冰箱中培養(yǎng)．你認(rèn)為他的設(shè)計合理嗎？為什么？
不合理，因為有光和溫度兩個變量．
不合理，因為有光和溫度兩個變量．
．
（4）電視連續(xù)劇《罪證》中有一情節(jié)：某人由于被過量注射了一種激素類藥物，導(dǎo)致體內(nèi)血糖濃度含量急劇下降，最后死亡：此種激素最可能是
胰島素
胰島素
，在人體內(nèi)該激素是由
胰島
胰島
分泌的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

運用所學(xué)的知識解釋下列現(xiàn)象：
（1）“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”是對新疆氣候的生動描述．請你說一說新疆瓜果產(chǎn)量高、品質(zhì)好、特別甜的生物學(xué)道理？________．
（2）一株嬌艷的玫瑰和一只小巧的蜂鳥為它們的結(jié)構(gòu)層次爭論不休，請你比較一下他們結(jié)構(gòu)層次的差異________．
（3）小明為證明光對光合作用的影響，設(shè)計了一個實驗：準(zhǔn)備兩盆相同的小麥幼苗，一盆放在陽光充足的陽臺上培養(yǎng)，另一盆放在冰箱中培養(yǎng)．你認(rèn)為他的設(shè)計合理嗎？為什么？________．
（4）電視連續(xù)劇《罪證》中有一情節(jié)：某人由于被過量注射了一種激素類藥物，導(dǎo)致體內(nèi)血糖濃度含量急劇下降，最后死亡：此種激素最可能是________，在人體內(nèi)該激素是由________分泌的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是對高原地區(qū)人們的生活寫照． 這里生產(chǎn)的葡萄等水果產(chǎn)量高、品質(zhì)好．下列說法正確的是（　�。�
A．白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱
B．晝夜溫度差較大，白天呼吸作用旺盛
C．白天溫度較高，呼吸作用旺盛
D．白天陽光充足，蒸騰作用旺盛

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是對高原地區(qū)人們的生活寫照． 這里生產(chǎn)的葡萄等水果產(chǎn)量高、品質(zhì)好．下列說法正確的是（ ）
A．白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱
B．晝夜溫度差較大，白天呼吸作用旺盛
C．白天溫度較高，呼吸作用旺盛
D．白天陽光充足，蒸騰作用旺盛

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