4.水稻和牛個體差異很大,但它們生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

分析 除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,據(jù)此解答.

解答 解:除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用,使之從功能上成為一個獨立的單位.因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位.水稻是植物,牛是動物,因此二者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
故選:A

點評 只要明確了構(gòu)成生物體(除病毒外)的基本單位是細(xì)胞即能解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法錯誤的是( 。
A.兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中
B.幼體經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能適應(yīng)陸地生活
C.幼體和成體的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)差別很大
D.環(huán)境的改變對兩棲動物影響不大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.胚胎在母體的(  )內(nèi)發(fā)育.
A.子宮B.卵巢C.胎盤D.輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請把下列動物與它們的類別分別用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中,不正確的是(  )
A.“萬物生長靠太陽”,說明生物生存離不開環(huán)境
B.“南橘北枳”,反映了環(huán)境因素對生物性狀的影響
C.葉片退化為刺的仙人掌,可以適應(yīng)干旱環(huán)境
D.“大樹底下好乘涼”,反映了環(huán)境對生物的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個同樣大小、質(zhì)地相同的小花盆,分別裝滿同樣的水土,將每塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個小花盆的土中5cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天.請完成下面問題.
花盆編號環(huán)境條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3低溫(5℃),光照充足,適量澆水
4室溫(20℃),光照充足,不澆水
請完成下列各題:
(1)實驗的目的是研究光照、溫度、水分等因素對馬鈴薯生長的影響.
(2)如果說1號和2號花盆是一組對照實驗,那么其變量是光照;對這組實驗,你提出的問題是光照會影響馬鈴薯塊莖的發(fā)芽嗎??
(3)這個實驗在設(shè)計上還存在一些缺陷,請?zhí)岢鲆粭l合理的建議:每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖示為尿的形成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A處代表腎小球和腎小囊壁的1作用,形成原尿的物質(zhì)主要有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì).
(2)B處代表腎小管的重吸收作用,重新進(jìn)入毛細(xì)血管的物質(zhì)有大部分水、部分無機(jī)鹽、全部的葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.蝗蟲的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,在植物光合作用與呼吸作用過程中:A表示的氣體是二氧化碳,B表示的氣體是氧氣.

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同步練習(xí)冊答案