【題目】人體的呼吸系統(tǒng)包括( 。
A. 鼻、咽、喉、氣管、支氣管 B. 呼吸道和肺
C. 鼻、氣管、支氣管 D. 鼻、氣管、支氣管、肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】普寧蕉柑,廣東省普寧市特產(chǎn),中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。蕉柑,俗稱“大吉”,是潮汕地區(qū)春節(jié)期間必備的年貨,圖其好意頭,家家戶戶都要購買一些蕉柑。一棵蕉柑樹要結(jié)出甘甜多汁的蕉柑,要經(jīng)過( 。⿵(fù)雜的過程
A.開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟
B.受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟
C.開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟
D.傳粉→開花→受精→果實(shí)成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從2011年3月份的“雙匯瘦肉精“事件,到4月份的“染色饅頭“事件等,這些都是反映當(dāng)前餐桌上威脅人們健康的( )
A. 合理營養(yǎng)問題 B. 食品安全問題 C. 醫(yī)療保健問題 D. 健康問題
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識,錯誤的是( 。
A. 桶裝水一旦打開應(yīng)在短期內(nèi)使用完
B. 輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后不可以食用
C. 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播
D. 青少年學(xué)生應(yīng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】氣體進(jìn)入人體的通道順序是( 。
A. 鼻、咽、喉、支氣管、氣管
B. 鼻、喉、咽、氣管、支氣管
C. 鼻、咽、口腔、喉、氣管、支氣管
D. 鼻、咽、喉、氣管、支氣管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發(fā)的外部條件,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面分別放入20粒同一批黃豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.請回答:
培養(yǎng)皿 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光照 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 22℃ | 22℃ | 22℃ | 22℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 17 | 0 | 16 | 0 |
(1)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),提出的問題是: ____和____是否是種子萌發(fā)所需要的外部條件?
(2)通過甲和乙的對照實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是__________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和______的結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的必須條件。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,甲和丁______(填“能”或“不能”)形成對照,原因是_____________。
(5)甲和丙中均有少量未萌發(fā)的種子,你認(rèn)為原因可能是:______________________。
(6)甲組中種子的發(fā)芽率為___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小穎與平平在放學(xué)的路上遇到沙塵暴,小穎馬上戴上口罩,而平平?jīng)]戴.請問:到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體比較,結(jié)果為( )
A. 到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體一樣清潔
B. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體清潔
C. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體粉塵多
D. 無法確定誰肺部的氣體清潔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A﹣E(從左到右依次是A、B、C、D、E)為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答。
(1)A細(xì)胞通過___(過程)形成B,在此過程中,___的變化最為明顯,復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
(2)B通過___(過程)形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能___(填“是”“否”)發(fā)生了改變。
(3)從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為:___(用文字和→表示)。
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[__]__。
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