13．圖中空處填寫(xiě)相應(yīng)的物質(zhì)

分析 根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)．其中成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．

解答 解：成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：分清根尖各部分的名稱及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”-霉菌，而放入冰箱冷藏就會(huì)保存較長(zhǎng)時(shí)間不變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究．做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一組放入冰箱冷藏，另一組放在餐桌上，觀察記錄結(jié)果如表：
組別環(huán)境時(shí)間
第一天第二天第三天第四天
甲餐桌上（溫暖環(huán)境）沒(méi)有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多的霉菌
乙冰箱（低溫環(huán)境）沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉有少量霉菌
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）導(dǎo)致饅頭發(fā)霉的霉菌是真菌（填“細(xì)菌”或“真菌”）
（2）分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：溫度對(duì)霉菌的生活有影響，且溫暖的環(huán)境更有利于霉菌的生活
（4）食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是：低溫抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．非洲草原上，當(dāng)一群斑馬遇到獅子攻擊時(shí)，會(huì)頭向內(nèi)圍成一圈，同時(shí)用后肢猛踢，斑馬的這種行為屬于（　　）
A．先天性行為，攻擊行為B．學(xué)習(xí)行為，攻擊行為
C．先天性行為，防御行為D．學(xué)習(xí)行為，防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．草魚(yú)是我國(guó)著名的“四大家魚(yú)”之一，草魚(yú)在水中通過(guò)（　�。┯斡荆�
A．魚(yú)鰭的擺動(dòng)
B．頭部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用
C．尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用
D．尾鰭和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)堊旎蜷]嘴同時(shí)堵住耳，目的是為了保護(hù)耳的鼓膜．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)能量供應(yīng)的敘述中，正確的是（　　）
A．動(dòng)物所攝取的各種食物成分都能提供能量
B．食物中的有機(jī)物通過(guò)細(xì)胞呼吸提供能量
C．有些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)需要能量，有些不需要
D．大動(dòng)物運(yùn)動(dòng)需要的能量多，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)需要的能量少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物系統(tǒng)多種多樣，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片綠油油的麥田B．一塊肥沃的草地
C．一個(gè)小池塘D．森林中的所有樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鷹、鼠、兔等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈．
（3）此食物網(wǎng)中，鷹與蛇的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹_．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．光合作用進(jìn)行的時(shí)間是（　�。�
A．有光時(shí)B．黑夜C．白天D．白天和黑夜

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同步練習(xí)冊(cè)答案