動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是(　　)

A．葉綠體和線粒體　　B．染色體

C．線粒體 D．葉綠體

 

C

【解析】葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，線粒體存在于動(dòng)植物細(xì)胞中，葉綠體只存在于植物細(xì)胞中，染色體是遺傳物質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體只在綠色植物的細(xì)胞中，動(dòng)物細(xì)胞中沒有。它能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。線粒體存在于動(dòng)植物細(xì)胞中，可將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他形式能釋放出來，供生物利用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

尿的形成途徑是(　　)

A．血液→腎小囊→腎小球→腎小管→形成尿液

B．血液→腎小管→腎小球→腎小囊→形成尿液

C．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→形成尿液

D．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→形成尿液

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是(　　)

A．生產(chǎn)者　　　　　　　B．消費(fèi)者

C．分解者 D．三種都不是

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A．都是由蛋白質(zhì)、核酸組成

B．都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．都不能獨(dú)立生活

D．都對人類有害

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的是(　　)

A．生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞和生物圈都是一個(gè)統(tǒng)一的整體

C．人的神經(jīng)細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器

D．某種水稻體細(xì)胞的染色體的數(shù)量是一定的

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡視野的左上方有一物像，需要移到視野中央，應(yīng)怎樣移動(dòng)裝片(　　)

A．向左上方 B．向右下方

C．向下方 D．向右上方

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置可以用來驗(yàn)證(　　)

A．光合作用需要CO2作為原料

B．光合作用能產(chǎn)生氧氣

C．呼吸作用需要水作為原料

D．呼吸作用能產(chǎn)生CO2

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(　　)

A．濕地生態(tài)系統(tǒng)　　　B．生物圈

C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于原始大氣說法，不正確的是

A．由火山噴發(fā)形成

B．由水蒸汽、氨、甲烷等組成

C．不含氧

D．溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要高

 

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同步練習(xí)冊答案