18.為了研究植物的生理現(xiàn)象,某同學(xué)用葵花苗做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1.調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2.此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響.

(1)若圖1中營(yíng)養(yǎng)液中缺少含氮 的無(wú)機(jī)鹽,葵花苗表現(xiàn)為植株矮小,葉片發(fā)黃.
(2)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致葵花苗氣孔關(guān)閉,引起二氧化碳供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降.
(3)要證明葵花苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在黑暗環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱向(“左”/“右”)左方向移動(dòng).
(4)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是:該光照強(qiáng)度下光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等.
(5)在圖3所示概念圖中,如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”,那么它的“車間”指的是葉肉細(xì)胞,“機(jī)器”指的是[B]葉綠體,“動(dòng)力”是光.葵花葉片光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各部分,供植物生長(zhǎng)發(fā)育.

分析 (1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用.

解答 解:(1)氮肥能促使植物的莖、葉(營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng))生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠.土壤缺氮時(shí),植株矮小,葉片黃化,花芽分化延遲,花芽數(shù)減少.一株植物比其它的矮小瘦弱,而且葉片發(fā)黃,表明該棵番茄缺少氮肥.缺磷時(shí),幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢,植株矮小,葉色暗綠,無(wú)光澤,背面紫色.缺鉀時(shí),植物易倒伏,葉片脈間缺綠,且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織,漸呈焦枯狀. 
(2)光照過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致光合作用減弱的原因是氣孔在光照過(guò)強(qiáng)時(shí)關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足.
(3)植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體.要證明葵花幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在黑暗的環(huán)境中,防止光合作用的干擾.由于呼吸作用要消耗氧氣,所以毛細(xì)管中的水柱應(yīng)向左移動(dòng).
(4)圖乙中,在b光照強(qiáng)度下,光合作用速率和呼吸作用速率相等,裝置內(nèi)外氣壓趨于平衡,所以水柱不移動(dòng).
(5)植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.綠葉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,所以葉綠體相當(dāng)于生產(chǎn)東西的“機(jī)器”.而葉綠體存在于葉片的葉肉細(xì)胞中,所以一個(gè)個(gè)的葉肉細(xì)胞就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)的“車間”. 利用的能量是光能,為光合作用提供“動(dòng)力”,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣,所以原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.有機(jī)物通過(guò)篩管輸送.
故答案為:(1)氮;
(2)二氧化碳;
(3)黑暗(或“無(wú)光”);  左  
(4)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等
(5)葉綠體; 光;有機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握光合作用、呼吸作用的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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