17.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,那么“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的哪個(gè)階段?(  )
A.幼蟲、卵B.幼蟲、成蟲C.若蟲、成蟲D.蛹、若蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期,受精卵是一個(gè)細(xì)胞,個(gè)體最;以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”;不食不動(dòng)的是蛹;有2對翅,3對足的蝴蝶是成蟲.因此,“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的幼蟲、成蟲.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.調(diào)查法是科學(xué)探究的一種常用方法.生物活動(dòng)課上,同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里有雪松、桃樹、月季、蚯蚓、麻雀、葫蘆蘚、蘑菇等生物.下列四位同學(xué)的調(diào)查總結(jié),正確的是(  )
A.按形態(tài)結(jié)構(gòu)分,雪松、桃樹、月季、葫蘆蘚、蘑菇屬于植物
B.葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖,屬于孢子植物
C.葫蘆蘚具有根莖葉的分化,能夠真正適應(yīng)陸地生活
D.月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.回憶我們所做的探究,如圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.
(1)在甲、乙載玻片的下方的內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向.
(2)該現(xiàn)象說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),它能趨向有利刺激逃避有害刺激.
(3)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內(nèi)③凈化水體;作為魚類的天然餌料.其中對人類有用的是3.(填序號(hào))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請將右側(cè)的序號(hào)與左側(cè)對應(yīng)的用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.米飯,土豆 等食物中淀粉含量較多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列是人類進(jìn)化歷程的幾個(gè)主要過程,請按照進(jìn)化的順序排列序號(hào)(  )
①下到地面生活  ②使用工具  ③森林大量消失  ④使用火⑤大腦發(fā)達(dá)  ⑥制造工具  ⑦產(chǎn)生豐富的語言  ⑧直立行走.
A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①②⑥⑦⑧④⑤③C.③①⑧②⑥④⑤⑦D.③①⑧④②⑥⑤⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在使用顯微鏡進(jìn)行對光時(shí),下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序應(yīng)是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使較大光圈對準(zhǔn)通光孔  
②左眼注視目鏡,右眼睜開
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔  
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,調(diào)出一個(gè)白亮的視野.
A.③①②④B.②①③④C.③④②①D.③②①④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.胸廓擴(kuò)大,氣體能夠流入肺內(nèi)√.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人的體細(xì)胞中有23對染色體,經(jīng)過細(xì)胞分裂,新形成的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是( 。
A.46對B.23對C.23條D.22條

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同步練習(xí)冊答案