Question

4．科學探究：
春雨瀟瀟，滋潤萬物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．為什么呢？因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”，而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一．
酸雨對植物的生長會有影響嗎？小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：
①在一個花盆里播10粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；
②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
實驗結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此實驗中小宇同學提出的問題是什么？酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎
（2）小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組？沒有．
（3）如果需要，你認為下列哪一組可以做為其對照組A
A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中
（4）根據(jù)小宇的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是酸雨對植物的生長有不良影響．
（5）有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由．答：不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答 解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物、建筑物及人體的傷害，制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？針對實驗問題作假設時可從正反兩方面進行假設，酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響．
（2）我們所做的實驗一般為對照實驗，那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設計．
（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性，由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應為--酸雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水．
（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．
（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．
故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？
（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；
（3）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；
（4）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠．
故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？
（2）沒有．
（3）A．
（4）酸雨對植物的生長有不良影響；
（5）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠．

點評 本題考查探究實驗，要注意：①找好對照，②變量具有唯一性．