14．群體生活的動(dòng)物個(gè)體間需要信息交流，單獨(dú)生活的動(dòng)物個(gè)體之間不需要信息交流．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋治鼋獯穑?/p>

解答 解：在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，群體生活的動(dòng)物之間需要隨時(shí)交流信息，動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用，動(dòng)物之間的信息交流方式即動(dòng)物語(yǔ)言．單獨(dú)生活的動(dòng)物個(gè)體之間也需要信息交流，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式即動(dòng)物語(yǔ)言．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，地球上最繁盛的是（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根冠的外層細(xì)胞不斷磨損，但根冠從不會(huì)因磨損而消失，原因是（　　）
A．分生區(qū)細(xì)胞能分裂分化補(bǔ)充B．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C．根冠內(nèi)層細(xì)胞特別耐磨D．根能長(zhǎng)出根毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物中，不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　　）
A．獅子B．獼猴C．青蛙D．白蟻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．屈肘時(shí)，手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　　）
A．收縮，收縮B．收縮，舒張C．舒張，收縮D．舒張，舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列植物在地球上出現(xiàn)的先后順序，排列正確的一組是（　�。�
A．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、裸子植物、被子植物
B．藻類(lèi)、蕨類(lèi)、被子植物、苔蘚、裸子植物
C．藻類(lèi)、蕨類(lèi)、苔蘚、裸子植物
D．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、被子植物、裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在我國(guó)唐朝，長(zhǎng)安城的裁縫常把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上，防止傷口發(fā)炎，只是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊可以防止水進(jìn)入傷口B．長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊可以止痛C．長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊可以止血D．長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊含有殺菌物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．芽孢是細(xì)菌繁殖后代的另一種方式．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是纖毛．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案