【題目】從一個細胞到小帥哥，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化

（1）人的生命開始于 ，他是在輸卵管中形成的，最終在 中發(fā)育成胎兒，胎兒每時每刻都能通過臍帶和 從媽媽那里獲得營養(yǎng)．

（2） 是青春期發(fā)育最突出的特征，進入青春期后，男孩開始長胡須，這與 分泌的雄性性激素有關，每個中學生都應積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光．

【答案】（1）受精卵，子宮，胎盤；

（2）生殖器官的發(fā)育與成熟，睪丸。

【解析】

試題分析：（1）人的生命開始于 受精卵，他是在輸卵管中形成的，最終在 子宮中發(fā)育成胎兒，胎兒每時每刻都能通過臍帶和 胎盤從媽媽那里獲得營養(yǎng)。

（2）生殖器官的發(fā)育與成熟是青春期發(fā)育最突出的特征，進入青春期后，男孩開始長胡須，這與 睪丸分泌的雄性性激素有關，每個中學生都應積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一對黑色雌、雄豚鼠交配后產下后代的遺傳圖，據(jù)圖回答。

（1）豚鼠的毛色性狀是由 控制的。

（2）決定豚鼠毛色為黑的基因（T）是顯性基因，決定豚鼠毛色為棕的基因（t）是隱性基因。圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為 。子代中，棕色豚鼠的基因組成是 ，某只黑色豚鼠的基因組成可能是Tt或 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[ ]中填標號， 上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中， 是最重要的供能物質，該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[ ] 中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內，首先進入圖二中的[ ] ，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結構叫做 。

（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于 狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液，當血液由[1]流向[2]后，血液性質發(fā)生的變化是 。

（3）人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑： 。

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質的透過。這體現(xiàn)了 的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面關于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答下列問題：

材料一：17世紀，海爾蒙特實驗。

材料二：18世紀，普里斯特利實驗。

材料三：20世紀，希爾的實驗。

（1）材料一得出的結論是_______；材料二得出的結論是_______。請從下列各項中選擇你認為正確的選項。

A、水分是植物體建造自身的材料 B、光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

C、植物光合作用需要水 D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣

（2）當有人重復普利斯特利的實驗時，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？____________________。

（3）因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結論。你認為這種說法對嗎？_______。

如果你認為不對，那你認為希爾還應該怎么做，才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的。_______________________________________________________________________________。

（4）在上述幾位科學家所做實驗的基礎上，經過一代又一代科學家的努力，光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了，請寫出光合作用的表達式：______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是腎單位結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）血液從[3] 濾過到[6] 成為原尿。

（2）原尿經過[7] 的 作用，形成尿液。

（3）與[3]內液體相比，[6]內液體不含 。

（4）與原尿相比，尿中不含 ，因為 。

（5）尿的形成包括 、 和 三個過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）食蟲鳥與蜘蛛的關系是 。

（2）青蛙與蜘蛛的關系是 。

（3）最長的食物鏈包括 個營養(yǎng)級。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)最重要成分是 。

（5）為第四營養(yǎng)級的生物有 個（種）。

（6）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應包括 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濰坊市農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)都很發(fā)達，有許多知名的農產品品牌．請根據(jù)所學生物學知識回答：

（1）青州蜜桃在栽培過程中需要整枝，依據(jù)的是 原理，桃花的結構中與果實和種子的形成有直接關系的是 ．

（2）臨朐山蝎屬于 動物門，其體表適應陸地生活的特點是 ．

（3）大棚蔬菜能反季節(jié)上市，主要克服了哪一非生物因素對蔬菜生長的限制？ ．

（4）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設備，測量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結果如圖2．

①造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程是 ，進行該過程的主要場所是植物細胞內的 ．

②在bc段，該裝置內氧氣的濃度變化是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。請據(jù)圖回答：

(1)你認為_____同學的觀察效果最好。在光學顯微鏡下，你能看到口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉內表皮細胞的不同點是__________________。

(2)其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作（如丁同學的蓋玻片破碎等）。請你給操作不規(guī)范的三位同學提出改進建議，使他們獲得最好的觀察效果；

①若你指導的是_____同學，建議是_________________________________________；

②若你指導的是_____同學，建議是_________________________________________；

③若你指導的是_____同學，建議是_________________________________________；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是世界上重要的糧食作物，也是遺傳研究的良好材料。玉米通常是雌雄同株，頂生雄花序，側生雌花序（如圖丙所示）。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖乙表示玉米種子萌發(fā)成幼苗過程的不同階段。圖中b種子的質量和體積都大于a種子，原因是 。圖乙中c是根尖，該處與根的吸收功能相適應的特點是 。

（2）將b種子縱向切開后，剖面如圖甲所示，圖中【2】的作用是 ；【7】是由 發(fā)育來的。

（3）在圖丙中，一株由紫色玉米粒發(fā)育成的植株A，與一株由黃色玉米粒發(fā)育成的植株B相鄰種植，分別進行如圖所示的雜交后，發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色，而B植株玉米穗上籽粒有黃色和紫色兩種。已知玉米的紫色和黃色這對相對性狀由基因Y和y控制。分析可知，植株B上所結紫色籽粒、黃色籽粒的基因組成分別是 。

（4）某同學研究影響玉米光合作用的因素的實驗結果如圖所示。據(jù)圖分析，影響玉米光合作用的因素有 。實際情況下，除圖中的因素外，影響光合作用的主要因素還有 。

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