10.關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其相適應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的是( 。
A.蚯蚓的剛毛-協(xié)助運(yùn)動(dòng)B.蝗蟲的氣門-呼吸通道
C.蛔蟲的角質(zhì)層-防止水分的散失D.魚的鰭-在水中游泳

分析 在生物界中,生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和行為方式等方面都表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,這些都是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.比如生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)的.

解答 解:A、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).因此,蚯蚓的剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用,A正確.
B、蝗蟲的氣門是呼吸的通道,不能進(jìn)行氣體交換,B正確.
C、蛔蟲體表的角質(zhì)層,能防止被寄主消化液消化,保護(hù)身體的作用,C錯(cuò)誤.
D、魚生活在水中,其結(jié)構(gòu)和功能是與其生活相適應(yīng)的.鰭是魚的游動(dòng)器官,通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,靠游泳來獲取食物和防御敵害,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各種環(huán)境中生活的動(dòng)物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.甲烷菌可用于生活污水的處理,原理是( 。
A.它能將污水中的無機(jī)物分解,并產(chǎn)生二氧化碳
B.它能將污水中的有機(jī)物分解,并產(chǎn)生二氧化碳
C.它能將污水中的無機(jī)物分解,并產(chǎn)生甲烷
D.它能將污水中的有機(jī)物分解,并產(chǎn)生甲烷

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.有人說:“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)”鳥類適于飛行的特征有:
(1)鳥類的體形流線型,有利于飛翔時(shí)減少飛行阻力.
(2)體表被覆適于飛翔的羽毛
(3)前肢變?yōu)橐?br />(4)胸骨形成高達(dá)的龍骨突,兩側(cè)長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的胸肌
(5)口內(nèi)無牙齒
(6)食量大,消化能力強(qiáng)
(7)呼吸方式是雙重呼吸
(8)骨質(zhì)輕而堅(jiān)硬,長(zhǎng)骨中空充滿空氣從而減輕體重.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是制作洋蔥鱗片葉表細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是BDCAEGF.
(2)圖E的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡.
(3)圖D和圖G所滴的液體分別是清水和稀碘液.滴G液體的作用是染色使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清晰.
(4)圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮.
(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核部分,該結(jié)構(gòu)控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(6)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞少了葉綠體結(jié)構(gòu),因?yàn)檫@一結(jié)構(gòu)只存在于植物體綠色部分的細(xì)胞中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.小悅在探究“種子萌發(fā)的外部條件”時(shí),作出的假設(shè)是:“種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣”,并做了如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)請(qǐng)你幫助小悅同學(xué)預(yù)測(cè)一下,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,2號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā),而其余的則不能萌發(fā).
(2)比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果,可證明種子的萌發(fā)需要適量的水分,而比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的結(jié)果,則可證明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(3)能將1號(hào)瓶和3號(hào)瓶設(shè)置成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?不能;為什么?變量不止一個(gè).
(4)上述裝置中每瓶不能(能或不能)只放一粒種子,因?yàn)檫@樣將不能排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化情況(晴天日出、日落時(shí)間分別為6:00和18:00),正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.當(dāng)你伸出手臂,做伸臂動(dòng)作時(shí),你的肱二頭肌是舒張(收縮/舒張)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.小王使用顯微鏡觀察酵母菌臨時(shí)玻片標(biāo)本,看到不同視野,請(qǐng)回答:

(1)視野①是小王選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的,物像放大了100倍.
(2)為了看清酵母菌的結(jié)構(gòu),小王轉(zhuǎn)用高倍物鏡觀察到視野②,此時(shí)視野變暗(選填“變暗”或“變亮”)
(3)他進(jìn)一步將光圈調(diào)大,并調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[E],使視野變亮;他還略微轉(zhuǎn)動(dòng)[C]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,最終看到圖③中清晰的物像.
(4)小王觀察到酵母菌細(xì)胞中沒有葉綠體.,因此推斷酵母菌不能進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.觀察時(shí),用一只眼看著目鏡,另一只眼睜開的目的是便于畫圖.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案