11．在動(dòng)物界的下列幾種生殖方式中，最的有利于動(dòng)物物種繁衍的是（　�。�
A．體內(nèi)受精，受精卵子宮發(fā)育B．體內(nèi)受精，受精卵陸地發(fā)育
C．體內(nèi)受精，受精卵親代孵化D．體外受精，受精卵水中發(fā)育

分析 動(dòng)物物種繁衍受外界環(huán)境的影響，體內(nèi)受精，受精卵在子宮內(nèi)發(fā)育提高了后代的成活率，有利于動(dòng)物物種繁衍．

解答 解：A、體內(nèi)受精，受精卵子宮發(fā)育很大程度上避免外界的威脅，提高了后代的成活率，有利于動(dòng)物物種繁衍．A正確；
B、受精卵陸地發(fā)育受到外界影響，不利于發(fā)育生長(zhǎng)．B錯(cuò)誤．
C、受精卵由親代孵化較前二者高等，但仍然受外界影響很大，不利于動(dòng)物物種繁衍．C錯(cuò)誤．
D、體外受精，受精卵水中發(fā)育很容易受外界環(huán)境的影響，不利于動(dòng)物物種繁衍．A錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育方式為胎生哺乳．熟練掌握各種動(dòng)物的主要特征，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在健康人體內(nèi)，原尿中的何種物質(zhì)可被全部重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管（　�。�
A．水B．葡萄糖C．無(wú)機(jī)鹽D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．紅樹(shù)林被稱(chēng)為“海岸衛(wèi)士”，是因?yàn)榧t樹(shù)有非常發(fā)達(dá)的根系，它的根不僅支持植物本身，也保護(hù)了海岸免受風(fēng)浪侵蝕．下列有關(guān)植物根的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的迅速伸長(zhǎng)是根伸長(zhǎng)的惟一途徑
B．植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖成熟區(qū)
C．植物體的根系對(duì)地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用
D．中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分析如圖漫畫(huà)的寓意，下列敘述不合理的是（　�。�
A．水生生物適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，水體污染對(duì)其影響不大
B．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈造成了不利影響，應(yīng)引起關(guān)注
C．人類(lèi)破壞環(huán)境的行為最終也威脅人類(lèi)自身
D．目前生物圈是所有生物唯一的家園，人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)它

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．動(dòng)脈血是含氧多的血，靜脈血是含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少的血．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成如圖所示的柱狀圖．請(qǐng)分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．
（2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)的有7對(duì)染色體，則一株親本紫花豌為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體．
（3）根據(jù)圖中信息可知，紫花是顯性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱(chēng)為不遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．夏天，食品和衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛，引起這一現(xiàn)象的微生物是（　　）
A．細(xì)菌B．病毒C．霉菌D．酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于一株蘋(píng)果樹(shù)和一只杜鵑的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的
D．蘋(píng)果的果實(shí)、杜鵑的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時(shí)，遇到過(guò)這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來(lái)成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛．突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢(shì)洶洶地逼進(jìn)，只見(jiàn)海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物．不可思議的一幕隨即發(fā)生了--海龜本已大張的嘴巴在不知不覺(jué)中悄然閉緊．震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測(cè)，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動(dòng)物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)紊亂，饑餓感也便蕩然無(wú)存．
（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于A
A．先天性行為         B．學(xué)習(xí)行為
（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒(méi)有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的“綠色顆粒進(jìn)行光合作用“，這種綠色顆粒是葉綠體．
（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者．
（4）請(qǐng)根據(jù)以上資料寫(xiě)出其中的一條食物鏈海藻→海蝸牛→海龜，如果這片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是海龜．

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