8．下列不屬于細(xì)菌的特征的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B．通過(guò)分裂的方式繁殖后代
C．細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活
D．依靠芽孢繁殖后代

分析 細(xì)菌為單細(xì)胞生物個(gè)體，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；分析作答．

解答 解：由分析知道：細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，生殖方式為分裂生殖，而芽孢是細(xì)菌渡過(guò)不良環(huán)境的休眠體．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核等特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察圖，回答問(wèn)題
（1）甲圖中的[5]主要是由肌肉組織構(gòu)成的，關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固的聯(lián)系在一起．
（2）有時(shí)會(huì)發(fā)生[1]從[3]脫落出來(lái)的現(xiàn)象，這就是我們所說(shuō)的脫臼．所以在進(jìn)行劇烈活動(dòng)前，應(yīng)先認(rèn)真活動(dòng)一下關(guān)節(jié)，以減少這種現(xiàn)象的發(fā)生．
（3）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成，此時(shí)上臂肱三頭肌所處的狀態(tài)是舒張到收縮，該動(dòng)作所需要的動(dòng)力主要來(lái)源于C
A．肱二頭肌收縮牽拉骨                B．肱二頭肌舒張推開(kāi)骨
C．肱三頭肌收縮牽拉骨                D．肱三頭肌舒張推開(kāi)骨．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于無(wú)性生殖的是（　　）
A．蘋(píng)果掉在地上長(zhǎng)出幼苗B．用葡萄枝培育新植株
C．用土豆的芽發(fā)育成植株D．甘蔗埋在地下長(zhǎng)出幼苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．說(shuō)明艾滋病的傳播途徑，就個(gè)人而言，預(yù)防艾滋病應(yīng)該怎么去做？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食
B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物是食物鏈組成中的一部分
D．動(dòng)物不能夠影響環(huán)境和改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．物象在視野的左下方，要移動(dòng)到中間，玻片應(yīng)該向左下方向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．未受精的卵，胚盤(pán)的顏色比較濃而且比較大．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖中的曲線表示人體內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化，若血管A為肺動(dòng)脈，則下列敘述中不正確的是（　�。� 
A．曲線a表示的氣體是氧氣B．血管C為肺靜脈
C．血管A內(nèi)的血液為靜脈血D．曲線b表示的氣體是氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．巴斯德的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)解決了地球上生命起源的問(wèn)題
B．原始大氣的主要成分中沒(méi)有氧氣
C．在原始地球條件下，由非生命物質(zhì)演變?yōu)樵忌幕瘜W(xué)進(jìn)化，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間而實(shí)現(xiàn)的
D．按“化學(xué)進(jìn)化論”的觀點(diǎn)，在原始地球條件下，有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開(kāi)端

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同步練習(xí)冊(cè)答案