1．下列各項(xiàng)敘述中，不屬于蒸騰作用的意義的是（　�。�
A．蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)無機(jī)鹽的吸收和向上的運(yùn)輸
B．植物的葉承接著雨水，減緩雨水對(duì)地面的沖刷，可保持水土
C．蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸
D．蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．

解答 解：A、由分析可知，蒸騰作用不能夠帶動(dòng)植物體對(duì)無機(jī)鹽的吸收，能促進(jìn)無機(jī)鹽的向上的運(yùn)輸，A錯(cuò)誤．
B、由分析可知，植物的葉承接著雨水，減緩雨水對(duì)地面的沖刷，可保持水土，是植物對(duì)生物圈的作用，B正確；
C、由分析可知，蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸，C正確；
D、由分析可知，蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量，D正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中某生物的數(shù)量是在不斷變化的
B．如果具有充足的食物，生物就能不斷繁殖下去
C．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的
D．生態(tài)系統(tǒng)中個(gè)生物所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，為三種病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法，不正確的是（　�。�
A．都由【1】蛋白質(zhì)外殼和【2】?jī)?nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B．無葉綠體，營(yíng)寄生生活
C．必須生活在活的動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)
D．對(duì)所寄生的生物造成危害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來源是（　�。�
A．與父親相似的人，來自父方多，與母親相似的人，來自母方多
B．一半以上來自父方，一半以下來自母方
C．一半以下來自父方，一半以上來自母方
D．一半來自父方，一半來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B．陽光→草→食草子的鳥→鷹→狐
C．草→狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢D．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．植物的根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)；根的生長(zhǎng)靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．草履蟲也要呼吸，氧的攝入和二氧化碳的排出都要通過（　�。�
A．食物泡B．表膜C．胞肛D．伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法，不利于預(yù)防蛔蟲病的是（　�。�
A．不喝不清潔的水B．飯前便后可以不洗手
C．要管理好糞便D．注意個(gè)人飲食衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞分裂過程的正確順序是（　　）
①細(xì)胞質(zhì)一分為兩，每份各含一個(gè)細(xì)胞核
②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個(gè)分為兩個(gè)．
A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①

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