實驗探究，解決問題

（一）閱讀思考

某小組為研究鮮魚的保存方法而設(shè)計了如下表的探究實驗，請?zhí)羁眨?/p>

方案

A

B

C

材料

鮮鯽魚1000克

鮮鯽魚1000克

鮮鯽魚1000克

保存方法

25℃環(huán)境存放

0℃的冰箱存放

不做任何處理，25℃環(huán)境存放

用50克食鹽漬，25℃環(huán)境存放

不做任何處理，25℃環(huán)境存放

烘干，25℃環(huán)境存放

實驗記錄

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

（二）解決問題

（1）方案A的實驗變量是 ．

（2）方案B中的鹽漬方法保存魚肉，3天后仍未腐敗，說明： 能殺死或抑制細菌和真菌的生長和繁殖．

（3）方案C中的烘干方法保存魚肉也未腐敗，說明：細菌和真菌的生長和繁殖需要一定的 ．

（4）細菌能在冰箱中生存不被凍死，是因為它能生成休眠體 ，從而抵抗不良的環(huán)境影響．

（5）造成魚肉腐敗的細菌或真菌來自 的芽孢或孢子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市灤縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一段帶葉的枝條，插在盛有稀釋紅墨水的瓶中，放在陽光下，過一段時間，用刀片把枝條縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（ ）

A．導(dǎo)管 B．篩管 C．形成層 D．表皮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市競秀區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片．下列判斷正確的是（ ）

A．在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導(dǎo)管運輸，d通過篩管運輸

B．在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳

C．在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水

D．在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市競秀區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無土栽培就是用人工配制的營養(yǎng)液培育植物的方法．配制植物營養(yǎng)液是根據(jù)（ ）

A．光合作用需要水的道理

B．植物生長發(fā)育過程需要無機鹽的道理

C．植物根系呼吸需要水中溶解氧的道理

D．植物蒸騰作用需要的道理

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市競秀區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，在適宜的外界條件下能夠萌發(fā)的種子是（ ）

A．收獲不久的小麥種子 B．煮熟的小麥種子

C．去掉胚乳的小麥種子 D．被蟲子蛀了的小麥種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣西玉林市博白縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖填寫．

（1）圖 （填圖中標號）是霉菌，它是生殖方式是 生殖．

（2）A與D比較，A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 ．

（3）釀酒、做面包和饅頭時離不開[ ]（在[]中填字母）．

（4）手足口病是由[C]這樣的生物引起的，這類生物的結(jié)構(gòu)簡單，由 外殼和內(nèi)部核酸組成，必須營 生活．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣西玉林市博白縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生物種類的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣西玉林市博白縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小吃店餐具被查出大量如圖所示的微生物，該微生物屬于（ ）

A．曲霉 B．青霉 C．細菌 D．酵母菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省白銀市會寧縣七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

每種生物都能永遠地適應(yīng)環(huán)境． ．（判斷對錯）

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