【題目】下列反射中只有人類才能建立的反射是（　�。�

A. 看見(jiàn)紅燈停步 B. 談虎色變 C. 聽(tīng)見(jiàn)鈴聲下課 D. 聞到香味垂涎

【答案】B

【解析】看見(jiàn)紅燈停步、聽(tīng)見(jiàn)鈴聲下課、聞到香味垂涎都是具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有；談虎色變是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類特有的反射，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析

請(qǐng)根據(jù)圖和文字資料回答下列問(wèn)題：

同學(xué)們一起參觀了《走進(jìn)人體》主題展覽，在“人體呼吸”的展區(qū)，小東看到了以下內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體___、___、___。

（2）人體吸入的氣體最終到達(dá)肺泡，肺泡的數(shù)量非常多，且根據(jù)圖2所示，肺泡壁很薄，由___層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣有利于進(jìn)行___。

（3）胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切，圖2所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖1中[③] ___應(yīng)處于___狀態(tài)。

（4）當(dāng)我們剛下水游泳時(shí)，如果水漫過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，這是因?yàn)樗膲浩仁剐乩獰o(wú)法順利______（選填“擴(kuò)張”或“回縮”），導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓___，氣體不易進(jìn)入。

（5）表1比較了人體呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的數(shù)據(jù)，A組數(shù)據(jù)表示的是人體___（選填“吸入”或“呼出”）的氣體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物中，不經(jīng)消化即可被吸收的是（　　）

A. 麥芽糖 B. 脂肪 C. 維生素 D. 淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在談?wù)撁纷訒r(shí)分泌唾液，這與什么有關(guān)？（　�。�

A. 大腦皮層中的特定的神經(jīng)中樞 B. 脊髓中的特定的神經(jīng)中樞 C. 腦神經(jīng) D. 脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖，乙為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中，②模擬的結(jié)構(gòu)是________。

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的。

（3）進(jìn)入血液中的氧氣，與紅細(xì)胞中的________相結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)人類非常有用的動(dòng)物可以讓其無(wú)限增長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分蚯蚓身體的前端和后端的標(biāo)志是______，它靠近身體的______端，它與蚯蚓的______有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保持生活環(huán)境中空氣的清新，下列做法中哪項(xiàng)是不可取的（ ）

A. 綠化環(huán)境 B. 居室內(nèi)多放些綠色植物

C. 保持室內(nèi)空氣流通 D. 保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫妻生了一個(gè)女兒，那么如果生第二胎，生一個(gè)兒子的幾率有多大

A.1 B.1/4 C.1/2 D.1/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案