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【題目】銀杏是裸子植物而不是被子植物，是因為種子外沒有（ ）包被著

A. 珠被 B. 花柱 C. 果皮 D. 種皮

【答案】C

【解析】試題裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實。裸子植物也無花，只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花，其形態(tài)結構上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子葉球（球花）相當于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官。銀杏最外面肉質的部分是種皮，而不是果皮，所以銀杏的種子無果皮包被著，裸露，屬于裸子植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，依據圖1至圖4所示，結合生物學知識回答下列題：

（1）圖1中[_____]是消化和吸收的主要場所，寫出兩條與其吸收功能相適應的特點：_____。

（2）圖4中的五種消化液對蛋白質有消化作用的是_____（填數字），最終消化成_____。

（3）某人正處于闌尾炎手術后的康復期間，他應該多吃一些圖3中的C、D類食物，因為這些食物中富含_____，有利于促進傷口愈合。

（4）我們感冒時吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對圖1中[_____]_____產生刺激，在圖2中畫出表示該營養(yǎng)物質消化的曲線_____。

（5）為保證在期末考試中能有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養(yǎng)的角度還應該添加_____（選項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）。

（6）某人偏食出現壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入圖3中_____層食物較少引起。

（7）圖4中的消化液③是由圖1中的[_____]_____分泌的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，屬于學習行為的是（　�。�

A. 喜鵲筑巢 B. 蜜蜂采蜜 C. 蜘蛛結網 D. 黃牛耕地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物呼吸作用，興趣小組進行了以下實驗：

I．選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號為甲組和乙組。

甲組菠菜用開水燙2-3分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放人兩個不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內（如圖1）。

II．連接計算機、數據采集器和傳感器探頭，采集24小時裝置內氧氣和二氧化碳濃度數據，并自動生成兩種氣體濃度隨時間變化圖象、如圖2和圖3．（不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響）

實驗分析與評價：

（1）實驗中采用的箱子是不透光的，目的是__________________________。

（2）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產生的二氧化碳是通過圖4中的________________（填字母）進出植物體的。

（3）圖2和圖3分別為乙組裝置中氧氣和二氧化碳濃度變化的曲線，據圖分析，乙組氧氣濃度變化特點是先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度的變化特點是________________，原因是隨著呼吸作用的進行，裝置內氧氣濃度降低，從而導致菠菜呼吸作用________________。

（4）甲組裝置中氧氣與二氧化碳含量不變，原因是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在貧瘠的土壤上，小麥生長不好，而大豆生長較好，這是由于（　�。�

A. 大豆能進行光合作用 B. 大豆不需要營養(yǎng)物質

C. 大豆根部共生有根瘤菌 D. 大豆的呼吸不消耗有機物

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【題目】組成貓的結構層次是（）

A. 細胞→組織→器官→貓 B. 細胞→組織→系統(tǒng)→貓

C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng) D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過休眠期

B. 該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發(fā)的影響

C. 該實驗不能說明種子萌發(fā)與光照有關

D. 甲和丁形成一組對照實驗，用來探究種子的萌發(fā)需要水分

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【題目】心臟瓣膜的作用是保證血液流動的方向是

A. 心房→心室→靜脈 B. 心室→心房→動脈

C. 心房→心室→動脈 D. 心室→心房→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的以下鏡頭中要使觀察到的細胞數量最少，應選擇的鏡頭組合是？

目鏡：①5X ②10X ③16X 物鏡：④10X ⑤ 25X ⑥40X

A. ①④ B. ②⑥ C. ③⑥ D. ②⑤

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