6．下列生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．木耳B．流感病毒C．鏈球菌D．章魚

分析 生物可分為五類，動物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：ACD、“木耳”是多細(xì)胞真菌、“鏈球菌”是單細(xì)胞細(xì)菌、“章魚”多細(xì)胞動物，因此都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
B、“流感病毒”是動物病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
  所以，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是“流感病毒”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)中不屬于動物行為的是（　�。�
A．蜻蜓點(diǎn)水B．飛蛾撲火C．青蛙冬眠D．兔的心臟在跳動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動物細(xì)胞的是乙圖．
（2）填寫各部分名稱：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)．
（3）對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．
（4）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（5）切開洋蔥時聞到一股辣味，該物質(zhì)存在與于液泡中．
（6）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核．
（7）與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．胚一般是由哪幾部分組成的（　�。�
A．胚芽、胚軸、胚根、子葉B．胚芽、胚乳、胚根、胚軸
C．胚芽、胚根、子葉D．以上均不是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．禽肉、蛋、豬肉里常常含有沙門氏菌，食用后會導(dǎo)致中毒，為防止中毒，在生活中你將用那種方式處理食物（　�。�
A．紫外線照射B．脫水處理C．高溫煮透D．曬干后食用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人類生殖細(xì)胞的敘述，錯誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．就性染色體來說，精子有兩種，一種含X染色體，一種含Y染色體
B．就性染色體來說，卵細(xì)胞只有一種，每個卵細(xì)胞都含有一條X染色體
C．人的精子中的染色體數(shù)可表示為23+X或23+Y
D．男性一次所排的精液中，含有上億個精子，女性一般一個月排出一個成熟的卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一木本植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子的結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的；丙圖中的[10]是由丁圖中的[16]卵細(xì)胞受精后發(fā)育而成的．
（2）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與乙相似．
（3）如果將甲圖中的2枝條進(jìn)行橫切，用放大鏡觀察，可知它主要包括韌皮部、形成層、木質(zhì)部等幾部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．縮小光圈B．換高倍目鏡C．選用凹面鏡反光D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖一～四是某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的兩大生理作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)四
（1）在實(shí)驗(yàn)一中，將帶火星的木條伸入到試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，證明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣：該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用而產(chǎn)生的．
（2）在實(shí)驗(yàn)二中，現(xiàn)將綠色植物放在黑暗處一晝夜，目的是將植物體內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡，之后再將甲、乙兩個裝置放在陽光下照射2個小時，分別摘取一片葉片，分別進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液之后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙裝置中的葉片變藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明，綠色植物制造淀粉需要二氧化碳?xì)怏w．
（3）綜合實(shí)驗(yàn)一、二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)推斷出：綠色植物對于維持大氣中碳-氧的平衡起重要作用．
（4）實(shí)驗(yàn)三：在兩個保暖瓶中各插入一支溫度計(jì)，起始溫度相同，甲瓶內(nèi)是萌發(fā)的活種子，乙瓶內(nèi)是未萌發(fā)的活種子，經(jīng)過3-5小時后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲瓶內(nèi)的溫度比乙瓶內(nèi)的溫度高，乙瓶內(nèi)的溫度與自身起始溫度相比升高．
（5）實(shí)驗(yàn)四：甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放置到溫暖的地方，24小時以后，將點(diǎn)燃的蠟燭分別放置甲、乙兩瓶中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲瓶內(nèi)的蠟燭火焰熄滅，乙瓶內(nèi)蠟燭火焰繼續(xù)燃燒．（6）綜合實(shí)驗(yàn)三、四的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)推斷出：萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行一項(xiàng)強(qiáng)烈的生理作用即呼吸作用．而要完成該項(xiàng)生理功能則需要氧氣的參與．

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