20．在每日攝入的總能量中，早、中、晚三餐能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是合理營(yíng)養(yǎng)．可以從合理營(yíng)養(yǎng)的含義、要求方面來(lái)解答．

解答 解：合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求，以及一日三餐的能量比例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答問(wèn)題
（1）該食物網(wǎng)共有6條食物鏈，個(gè)體數(shù)量最多的生物是草．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成上，除非生物環(huán)境外，圖中還缺少的是分解者．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖，基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（　�。�
A．②的性狀，aaB．①的性狀，AAC．①的性狀，AaD．②的性狀，Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類起源于（　�。�
A．森林古猿B．黑猩猩C．大猩猩D．現(xiàn)代類人猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．肋骨間的肌肉收縮，膈肌舒張，胸腔容積縮小，完成呼氣
B．肋骨間的肌肉和膈肌收縮，胸腔容積增大，完成吸氣
C．肋骨間的肌肉和膈肌收縮，胸腔容積縮小，完成呼氣
D．肋骨間的肌肉收縮，膈肌舒張，胸腔容積增大，完成吸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示不同食物成分在消化道中被消化的程度，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）A、B、C、D、E分別表示口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸
（2）乙曲線是表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程．丙曲線是表示脂肪的消化過(guò)程．
（3）淀粉在消化道中最早開始進(jìn)行消化的部位是口腔；淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三種物質(zhì)均可在小腸中被充分消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．在雞的卵中，真正的卵細(xì)胞所包含的結(jié)構(gòu)是卵黃、卵黃膜、胚盤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人的雙眼皮（A）和單眼皮（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖表示一對(duì)雙眼皮夫婦發(fā)育后代的遺傳圖解，則這對(duì)夫婦生一個(gè)單眼皮孩子的概率是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，分析兩圖回答下列問(wèn)題
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括甲圖表示的肺泡內(nèi)的氣體交換和乙圖表示的組織里的氣體交換，它們都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的．
（2）當(dāng)血液從F→D時(shí)，血液中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增多，血管D內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血．
（3）甲圖中，當(dāng)血液從A→C時(shí)，血液由靜脈血變化為動(dòng)脈血．

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同步練習(xí)冊(cè)答案