11．小紅沒(méi)吃早餐，突然昏厥，此時(shí)為她提供的食品最適宜的是（　　）
A．面包B．牛奶C．葡萄糖水D．礦泉水

分析 根據(jù)糖類(lèi)的生理功能、缺乏癥以及淀粉的代謝過(guò)程判斷．乏力、頭暈，甚至休克等癥狀是體內(nèi)有機(jī)物釋放的能量不足所致，生物學(xué)上可知，體內(nèi)主要供能物質(zhì)為糖類(lèi)．

解答 解：糖類(lèi)是人體的主要供能物質(zhì)，缺乏時(shí)會(huì)出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等癥狀，低血糖病人需要盡快補(bǔ)充血液中的葡萄糖，所以最宜先補(bǔ)充葡萄糖．
A、面包中的營(yíng)養(yǎng)耒主要是糖類(lèi)，但它還需要經(jīng)過(guò)消化變成葡萄糖才能被吸收進(jìn)入血液，故A錯(cuò)誤；
B、牛奶中的營(yíng)養(yǎng)耒主要是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)和修復(fù)受損組織的原料，少量蛋白質(zhì)在體內(nèi)還能氧化分解放出能量，供給生命活動(dòng)需要，且需要消化變成氨基酸才能被吸收，故B措誤；
C、葡萄糖水的營(yíng)養(yǎng)耒是糖類(lèi)，且易千人體吸收，故C正確；
D、礦泉水可以為人體提供水和少量的無(wú)機(jī)鹽，不能提供能量，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) “關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是人類(lèi)追求的永恒主題，所以對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的考查也成了熱點(diǎn)之一，持別是六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括的種類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥，攝人時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的島上，殘翅或無(wú)翅的昆蟲(chóng)數(shù)量增多，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．昆蟲(chóng)經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果B．食物獲得少的結(jié)果
C．昆蟲(chóng)定向變異的結(jié)果D．大風(fēng)的作用，長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．我國(guó)是海洋資源極為豐富的國(guó)家，品種繁多，共有海洋生物20278種，占世界海洋總數(shù)的25%以上，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中的生物和環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（2）圖一、圖二的7種動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是鷹爪蝦、縊蟶、珊瑚蟲(chóng)，其中溢圣屬于軟體動(dòng)物．
（3）這7種動(dòng)物中為胎生、哺乳的是海豚．
（4）近年來(lái)，海洋資源開(kāi)發(fā)、輕保護(hù)，生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重受損，請(qǐng)?zhí)岢霰Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境的合理建議①加強(qiáng)法律宣傳，提高公民的環(huán)保意識(shí)；②制定法律，禁止海洋資源的過(guò)度捕撈；③建立自然保護(hù)區(qū)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)血液、血管的敘述中，正確的是（　�。�
A．血液由血漿和紅細(xì)胞組成
B．動(dòng)脈中流動(dòng)動(dòng)脈血，靜脈中流動(dòng)靜脈血
C．有炎癥時(shí)，血液中的白細(xì)胞會(huì)增加
D．毛細(xì)血管的內(nèi)徑小、管壁厚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．聽(tīng)覺(jué)感受器官位于內(nèi)耳的（　�。�
A．鼓室B．前庭C．耳蝸D．半規(guī)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．黃瓜是人們常吃的一種蔬菜，內(nèi)含豐富的維生素C，但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定．莉麗同學(xué)想：黃瓜既可以生吃，又可以煮熟吃．那么，高溫是否會(huì)破壞維生素C呢？她決定就這一問(wèn)題進(jìn)行探究（提示：維生素C能與高錳酸鉀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪去顏色）．
（1）作出假設(shè)：莉麗的假設(shè)是高溫是否會(huì)破壞維生素C？．
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．
（3）制定計(jì)劃并實(shí)施：
①稱(chēng)取等量的兩份黃瓜，其中一份保持新鮮，另一份，然后分別制成相同體積的汁液，倒入兩個(gè)小燒杯；
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1和2，分別注入相同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用一干凈滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去．記錄所用汁液的滴數(shù)x；
③接著用另一干凈滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)y；
（4）分析得出結(jié)論：
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論．
①若x=y，則說(shuō)明高溫不會(huì)破壞維生素C；
②若x＜y，則說(shuō)明高溫會(huì)破壞維生素C．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．天花病考侵入人體后，使人患上天花，同時(shí)在病人體內(nèi)產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，此人以后就不再患天花了．下列關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象的敘述不正確的是（　�。�
A．這種免疫屬于特異性免疫
B．這種免疫是后天獲得的
C．患過(guò)天花的人，對(duì)其他疾病也會(huì)產(chǎn)生一定的抵抗力
D．對(duì)患天花的病人要及時(shí)治療并隔離，這屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示人體內(nèi)肺泡周?chē)鷼怏w交換和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．肺是呼吸系統(tǒng)進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所
B．毛細(xì)血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細(xì)胞
C．血液流經(jīng)肺泡周?chē)笥蓜?dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
D．二氧化碳和氧氣是通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)行交換的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有心跳有呼吸，但不能自己活動(dòng)，沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧被稱(chēng)為植物人．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．大腦B．腦干C．小腦D．脊髓

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