【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從圖甲所示的開始的,該過程與細胞和密切相關(guān).
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的一樣多.
(3)[b]過程叫做細胞的 , 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 .
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 , 在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有 .
【答案】
(1)植物細胞;生長;分裂
(2)染色體;染色體數(shù)目
(3)分化;組織
(4)器官;光合作用和蒸騰作用
【解析】解:(1)植物體是通過細胞的生長和分裂長大的.細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長大.圖中的甲表示植物細胞,[a]的過程表示細胞的分裂;(2)在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同;(3)在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化.圖中[b]的過程表示細胞的分化.細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織.圖中丙表示植物的主要四種組織.植物體的主要組織有:輸導組織、保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織;(4)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.圖中丁是植物的葉,屬于器官,戊表示植物體.綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,綠葉細胞有葉綠體和氣孔,葉綠體是光合作用的場所,綠葉是光合作用造成有機物的主要器官,蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔來蒸騰水分的.呼吸作用實質(zhì)是有機物分解,釋放能量,任何活細胞都在不停地進行呼吸作用.因此,在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用和蒸騰作用.
【考點精析】利用植物體的結(jié)構(gòu)層次和細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體;生物的由小長大是由于:細胞的分裂和細胞的生長.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人的生殖發(fā)育過程圖,回答有關(guān)問題:
(1)從一個受精卵發(fā)育為成熟的胎兒,與細胞的生長、分裂和______分不開,胚胎發(fā)育是在母親體內(nèi)的_________中完成的。
(2)小華表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征,這在遺傳學上統(tǒng)稱為___________。
(3)雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性,小華是雙眼皮(基因組成的Aa),其父親是雙眼皮,母親是單眼皮,由此推測其父親的基因組成為__________,母親產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝姓_的是( )
A.換用高倍物鏡,再向右上方移動裝片
B.換用高倍物鏡,再向左上方移動裝片
C.向右上方移動裝片,再換用高倍物鏡
D.向左下方移動裝片,再換用高倍物鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一到春季,保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實驗結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
請回答下列問題:
(l)A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗,其中的實驗組是他們探究的問題是:對霉菌生活的影啊.
【答案】水
(1)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對照實驗,該實驗得到的實驗結(jié)果是;實驗結(jié)論是霉菌的生活需要 .
(2)如圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲,圖中A和B代表的菌絲狀態(tài)所對應的真菌分別是;上述實驗的發(fā)霉現(xiàn)象是圖A中菌絲頂端的散落在食品表面并大量繁殖導致的.
(3)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在搶救傷員時,醫(yī)護人員所用的一些急救措施.以下敘述不正確的是
A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護者采取的急救方法
B. 甲圖在進行急救前,應注意先使病人呼吸道暢通
C. 某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血
D. 乙圖表示救護者采取指壓止血法急救
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“進化樹”(如下圖)簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系,以下說法錯誤的是
A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中
B.A由于營養(yǎng)方式不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干,其分類單位是界
C.鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進化來的,C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖
D.從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】五一黃金周,小明隨父母到海鮮市場購物。在那里,他看到了許多種類的海洋動物,并一一對父母進行了介紹。下面是他的部分描述,其中錯誤的是
A. 蝦和蟹的身體都分節(jié)、有外骨骼 B. 河蚌和縊蟶都與魚一樣用鰓呼吸
C. 甲魚俗稱鱉,體表覆蓋角質(zhì)的甲 D. 章魚和鯨魚都是常見的海洋魚類
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