【題目】美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國(guó)家aa級(jí)旅游度假區(qū)。吸引了很多學(xué)生前來(lái)實(shí)踐和調(diào)查。

（1）養(yǎng)馬島海域生長(zhǎng)著大量的藻類(lèi)植物，淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受 的影響，藻類(lèi)植物是水域中的生產(chǎn)者，對(duì)維持生物圈的 起重要作用。

（2）退潮后，露出棲息的礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺，麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)說(shuō)明 。

（3）圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，該食物網(wǎng)中帶魚(yú)和黑嘴鷗是 關(guān)系。若鯷魚(yú)的數(shù)量大量減少，則 的數(shù)量減少最多。請(qǐng)寫(xiě)出含有帶魚(yú)最短的一條食物鏈 。

（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類(lèi)繁多，體現(xiàn)了生物 的多樣性，生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡，說(shuō)明生態(tài)平衡具有 能力。

(5) 從6月1日到9月1日，煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期，實(shí)施這一舉措的意義是 。

【答案】（1）光；碳-氧平衡；（2）生物適應(yīng)環(huán)境；（3）競(jìng)爭(zhēng)；鲅魚(yú)；藻類(lèi)植物→中國(guó)毛蝦→帶魚(yú)；（4）種類(lèi)；自動(dòng)調(diào)節(jié)；（5）促進(jìn)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展

【解析】

試題分析：（1）光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱，最淺處光最強(qiáng)．因此“養(yǎng)馬島海域生長(zhǎng)著大量的藻類(lèi)植物，淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻”，這種分布主要受光的影響，“藻類(lèi)植物是水域中的生產(chǎn)者”，進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用；（2）“退潮后，露出棲息在礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺、麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)”，說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境；（3）“該食物網(wǎng)中”，帶魚(yú)和黑嘴鷗都吃中國(guó)毛蝦和鳀魚(yú)，因此帶魚(yú)和黑嘴鷗是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，圖中鲅魚(yú)只有一種食物鳀魚(yú)，因此“若鳀魚(yú)的數(shù)量大量減少”，則鲅魚(yú)的數(shù)量減少最多，含有帶魚(yú)最短的一條食物鏈?zhǔn)牵涸孱?lèi)植物→中國(guó)毛蝦→帶魚(yú)；（4）“養(yǎng)馬島海域的生物種類(lèi)繁多”，體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性，“生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡”，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；（5）“從6月1日到9月1日，煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期”，保護(hù)魚(yú)類(lèi)的繁殖和小魚(yú)的生長(zhǎng)，因此實(shí)施這一舉措的意義是促進(jìn)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，由激素分泌異常引起的是（ ）

A．佝僂病 B．壞血病 C．白化病 D．侏儒癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_________，控制這個(gè)性狀的基因是____________。

(2)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了_______________。

(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是：_______決定________ 。

(4)由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心．如圖表示目前我市碳循環(huán)的實(shí)際情況，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，____________是碳循環(huán)的重要紐帶，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為_(kāi)____________，進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。

（2）正常情況下，當(dāng)碳以有機(jī)物的形式通過(guò)圖中食物鏈進(jìn)行流動(dòng)時(shí)，甲、乙、丙三類(lèi)動(dòng)物中得到碳量最少的是___________；伴隨著碳的傳遞，能量沿著食物鏈傳遞的特點(diǎn)是___________________________。

（3）動(dòng)植物遺體和排出物中含有的碳可通過(guò)④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是由于____________________的作用。

（4）如果過(guò)度利用煤、石油等燃料，就會(huì)大大增加生物圈中______________的排放量，進(jìn)而加劇溫室效應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題

（1）填寫(xiě)下列序號(hào)名稱(chēng)

① ⑥__________ ⑧ ⑨__________

（2）⑥外面是 ， ⑥將來(lái)發(fā)育成 。

（3）桃花等被子植物特有的受精方式為 。

(4)一朵已授粉的桃花， 哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)？（ ）

A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過(guò)觀察和探究了解他們。

（1）觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤(rùn)，原因是 。根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是 （填A或B），蚯蚓身體由許多彼此相似的 構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

（2）“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”通過(guò)“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 。

（3）下面是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是 ，實(shí)驗(yàn)二的變量是 。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡 的生活環(huán)境。

（4）從動(dòng)物進(jìn)化的歷程看，軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物有著共同的祖先。

軟體動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫(xiě)出一項(xiàng)） ，

節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫(xiě)出一項(xiàng)） 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為尿液形成過(guò)程示意圖

（1）寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

a

b

d

（2）當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí)，發(fā)生了________作用，血液中的大部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)進(jìn)入到b中形成 。

（3）b中液體與血漿相比，除不含大分子 外，其它成分相似。

（4）圖中c 處的幾個(gè)向上的箭頭表示該處發(fā)生了 作用，之后在f管中形成了 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖：

（1）心臟位于人體 。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫 。

（3）與左心房相連的血管是［ ］ ，其內(nèi)流的是 血。

（4）血液只能從1流向2，從4流向7是因?yàn)?/span> 的作用，它只能 方向開(kāi)放。

（5）從M到N，血液中氧含量________（選填“增加”或“減少”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中，其中A．B．C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程【 】 所釋放的能量。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程【 】 的效率，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ，E所代表的物質(zhì)是

（3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是 。

（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （用圖中的字母表示）

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