13．綠色植物在生物圈中的作用是（　�。�
A．維持生物圈中的碳-氧平衡B．為其他生物提供食物來源
C．參與生物圈的水循環(huán)D．以上都是

分析 綠色植物在生物圈中的作用是食物之源；能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)．綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源．

解答 解：A、綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；
B、綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源；
C、綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)；
ABC都正確，D符合題意；
故選：D

點評 理解綠色植物的光合作用和蒸騰作用，以及綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)所學的生物學知識，完成下列填空
身體由3個胚層組成、呈兩側(cè)對稱，有口無肛門的無脊椎動物是扁形動物；
身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成、靠剛毛或疣足輔助運動的是環(huán)節(jié)動物；
柔軟的身體表面有外套膜、大多有貝殼、運動器官是足的無脊椎動物是軟體動物；
最原始、種類最多、也是脊椎動物中最低等的動物類群是魚類．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．實驗學校生物興趣小組同學對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有三個．
（3）請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．最近，廈門觀鳥愛好者在翔安東埭橋水庫見到最美水鳥--紫水雞，它們生活于水庫邊的蘆葦叢中，吃蘆葦?shù)哪矍o，也吃蘆葦葉上的昆蟲、水中的軟體動物等．
（1）紫水雞生活在被稱為“地球之腎”的濕地生態(tài)系統(tǒng)中．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，蘆葦屬于生產(chǎn)者；紫水雞屬于生產(chǎn)者．
（3）請寫出一條與紫水雞捕食昆蟲有關(guān)的食物鏈蘆葦→昆蟲→紫水雞．若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則此食物鏈中重金屬含量最高的生物是紫水雞．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量，最終都來自于太陽能．
（5）為了保護紫水雞，請說出一條你能做到的具體措施：宣傳保護紫水雞生活環(huán)境的重要性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．觀察植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題．
（1）[①]是細胞壁，對細胞有保護和支持作用．
（2）已被碘液染色的洋蔥表皮細胞，染色最深的結(jié)構(gòu)是[3]細胞核．
（3）植物體有些部分呈現(xiàn)綠色，主要是細胞中含有[6]葉綠體．
（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要是來自細胞結(jié)構(gòu)的哪一部分[5]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“大學生暑假抓鳥被判刑”是今年網(wǎng)上熱議的話題（因分別獵捕和購買國家二級保護動物16只燕隼和1只鳳頭鷹，而被判刑10年半）．對于“大學生”行為的說法錯誤的是（　　）
A．此行為只應受到加強教育即可B．此行為直接威脅了物種多樣性
C．此行為嚴重威脅了遺傳多樣性D．此行為受到嚴懲屬于法制管理

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．與青春期第二性征的出現(xiàn)相關(guān)的激素是（　�。�
A．胰島素B．甲狀腺激素C．性激素D．生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．把手放在顯微鏡下觀察，可以看到手被放大了．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．引起西非埃博拉疫情的病原微生物是（　�。�
A．病毒B．細菌C．霉菌D．真菌

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