在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)中，選擇的變量是（　　）
分析：此題考查的是“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)，根據(jù)探究的環(huán)節(jié)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求方面來(lái)切入．
解答：解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．在“嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜；溫度升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在20℃以上；金魚(yú)的鰓蓋或口開(kāi)閉1次，可計(jì)數(shù)為金魚(yú)呼吸1次，不是2次；實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)有影響．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

淡水魚(yú)類(lèi)最適在20℃～28℃的溫度范圍內(nèi)生活，在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)中，比較適合的水溫變化范圍是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為
 
．
（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚(yú)提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使環(huán)境中除
 
以外，其他條件都
 
（填“相同”或“不相同”）
（3）觀察時(shí)，金魚(yú)
 
就相當(dāng)于呼吸一次．
（4）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（填“有”或“沒(méi)有”）影響．
（5）該實(shí)驗(yàn)所用器材中
 
（填“有”或“沒(méi)有”）溫度計(jì)．
（6）實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把金魚(yú)
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇姜堰四中初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：探究題

（7分）在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

⑴在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為             。

⑵設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚(yú)提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使環(huán)境中除             以外，其他條件都        （填“相同”或“不相同”）

⑶觀察時(shí)，金魚(yú)                            就相當(dāng)于呼吸一次。

⑷該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果       （填“有”或“沒(méi)有”）影響。

⑸該實(shí)驗(yàn)所用器材中                  （填“有”或“沒(méi)有”）溫度計(jì)。

⑹實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把金魚(yú)                               。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省泰州市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

⑴在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為            。

⑵設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚(yú)提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使環(huán)境中除            以外，其他條件都       （填“相同”或“不相同”）

⑶觀察時(shí)，金魚(yú)                           就相當(dāng)于呼吸一次。

⑷該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果      （填“有”或“沒(méi)有”）影響。

⑸該實(shí)驗(yàn)所用器材中                  （填“有”或“沒(méi)有”）溫度計(jì)。

⑹實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把金魚(yú)                              。

 

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