【題目】請在左側(cè)括號內(nèi)填上該珍稀動物所屬類群前的字母。

A．中華鱘 （ ） a．哺乳類

B．金絲猴 （ ） b．兩棲類

C．朱鹮 （ ） c．爬行類

D．揚子鱷 （ ） d．鳥類

E．大鯢 （ ） e．魚類

【答案】A(e)；B（a）;C(d);D(c);E(b)

【解析】

試題分析：中華鱘生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；金絲猴具有胎生哺乳的特點，屬于哺乳動物；朱鹮的前肢變成翼，有發(fā)達的胸肌和龍骨突，屬于鳥類；揚子鱷體表覆蓋角質(zhì)鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，屬于爬行動物；大鯢的幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲，屬于兩棲動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖，請分析回答：

（1）人體呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是____________（填器官名稱），它是氣體交換的場所。

（2）人體在呼氣時，肋骨處于_____________狀態(tài)（填“上升”或“下降”），膈______________(填“上升”或“下降”)，胸內(nèi)氣壓減小，氣體進入人體。

（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過________來完成的。

A．氣體擴散作用 B．肺泡的擴張與回縮 C．呼吸作用 D．呼吸運動

（4）圖中甲處，向組織細胞擴散的氣體是___________ (填“氧氣”或“二氧化碳”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類繁多，人們需要對其進行分類．下列關(guān)于生物分類的敘述中，正確的是（ ）
A.種是最大的分類單位
B.界是最基本的分類單位
C.分類等級越大，所包含的生物種類越少
D.分類等級越小，所包含的生物共同特征越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的_______過程。花謝以后要結(jié)桃子，還需要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是________。

（2）圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成_______。

（3）⑦受精后可發(fā)育成種子中的___（“胚”或“胚乳”）；我們平時所吃的桃子，其食用的果肉部分是由圖中的[3]________發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的尿素、多余的水分和無機鹽等廢物主要是以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出體外的。觀察圖，回答下列問題：

（1）腎臟是形成尿液的器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了___________和大分子的蛋白質(zhì)以外，血液中的水分、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球的________作用到達腎小囊腔內(nèi)，形成原尿。

（3）原尿流經(jīng)【 】_________時，其中的一些物質(zhì)被重新吸收回血液。

（4）若某人尿液中葡萄糖含量超標(biāo)，則此人可能患有_________病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓屬于________動物，身體呈________狀，區(qū)分蚯蚓前端后端依據(jù)是________________；區(qū)分蚯蚓背腹面依據(jù)是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的生殖和發(fā)育都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段。（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請根據(jù)下面的漫畫回答問題：

（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死”，說的是葉能夠進行_________作用，完成這一功能的場所是細胞里的 ___________。

（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死”，說的是根具有__________的功能，這一功能主要是由根尖的 _______區(qū)細胞完成的。

（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了”說的是莖中的 _____管具有運輸水分和無機鹽的功能，運輸?shù)姆较蚴菑?/span>_________運輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)對能卷舌和不能卷舌這對相對性狀的遺傳情況進行了研究．他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計，結(jié)果如下表所示：

類別

家庭數(shù)目

（個）

父母性狀

子女性狀

能卷舌

不能卷舌

第一類

89

不能卷舌

不能卷舌

0

89

第二類

160

不能卷舌

能卷舌

104

56

第三類

120

能卷舌

能卷舌

97

23

（1）利用問卷的形式了解遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的________法．

（2）控制能卷舌的基因是________性，控制不能卷舌的基因是________性，此判斷可根據(jù)第________類（填寫類別）調(diào)查結(jié)果得出．

（3）用B表示顯性基因，b表示隱性基因，第三類的子女中能卷舌性狀的基因組成是________、________．

（4）能卷舌和不能卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有遺傳效應(yīng)的________片段．

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