【題目】血液由_________和血細(xì)胞組成。血細(xì)胞由_________、_________和_________組成。

【答案】血漿；紅細(xì)胞；白細(xì)胞；血小板

【解析】

試題分析：血液包括血漿和血細(xì)胞，血漿約占血液的55%，是一種淡黃色的液體，血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，其中紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，功能是防御疾�。谎“逍螤畈灰�(guī)則且無(wú)細(xì)胞核，具有止血和凝血的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖像，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用________（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

（2）你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[________]所指的是毛細(xì)血管；作出這一判斷的依據(jù)是________。

（3）把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍，視野會(huì)變________（“明”或“暗”），細(xì)胞數(shù)目會(huì)變________（“多”或“少”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)（葉面積指數(shù)=），指數(shù)過(guò)大或過(guò)小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)，下列分析不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 葉面積指數(shù)過(guò)小，影響對(duì)光的充分利用

B. 葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等

C. 葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物

D. 葉面積指數(shù)過(guò)大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有生物都依賴于綠色植物提供的物質(zhì)和能量；動(dòng)物種類(lèi)繁多在自然界中具有重要的作用；細(xì)菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用(如圖)．在實(shí)際生活中，充分認(rèn)識(shí)和合理利用它們，才能更好地維持生態(tài)平衡，使自然和諧發(fā)展．

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖

(1)花園里王阿姨正在清除雜草，一方面是解除雜草生長(zhǎng)爭(zhēng)奪花的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，另一方面為了讓花茁壯開(kāi)放，就必須讓花的葉片充分地接受____________，促進(jìn)光合作用有效進(jìn)行．再者，進(jìn)行農(nóng)作物種植時(shí)，植株間距既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，應(yīng)該____________．

(2)圖中細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)，細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成____________、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．

(3)面點(diǎn)師制作的饅頭和面包大而松軟，香甜可口，他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中需要利用的微生物主要是____________．

(4)疾病防治上，科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入____________內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素．

(5)為保護(hù)環(huán)境，人們常常利用細(xì)菌來(lái)凈化____________和____________．

(6)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視，一方面促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，另一方面可以幫助植物____________，傳播____________等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因?yàn)楸乔粌?nèi)有鼻毛和黏膜，所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某綠色開(kāi)花植物種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)以及該植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請(qǐng)分析回答：

（一）為了探究該植物種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)中有 ______ 組對(duì)照；用2組和3組進(jìn)行對(duì)照，得到的結(jié)論是 ______ ；通過(guò)上述1-4組實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)得出的結(jié)論是 ______ ．

組別

種子數(shù)（粒）

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

1組

20

光，不加水，25℃

0

2組

20

光，適量的水，25℃

19

3組

20

光，過(guò)量的水將種子浸沒(méi)，25℃

0

4組

20

無(wú)光，適量的水，25℃

18

（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮長(zhǎng)成根，胚芽形成莖和葉．那么，從種子萌發(fā)到長(zhǎng)出幼苗后，此過(guò)程中有機(jī)物的變化是 ______ ．

（二）該同學(xué)又繼續(xù)探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證 ______ ，乙裝置將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，原因是 ______ ．

（2）丙裝置也將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，但是實(shí)驗(yàn)效果不明顯，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)措施是 ______ ．

（3）裝置丁探究的問(wèn)題是： ______ ？圖戊中除了能探究圖丁探究的問(wèn)題外，還能探究： ______ ？

裝置戊的預(yù)期結(jié)果是A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)從多到少的順序是 ______ ，由此可以得出結(jié)論： ______ ．對(duì)比裝置戊，說(shuō)明裝置丁存在的不足之處（寫(xiě)一點(diǎn)） ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖，①～⑧表示生理過(guò)程，M、N分別表示某種液體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫_______________________，此過(guò)程主要在消化道的________________部位進(jìn)行。

（2）③表示的是_____________和___________之間的氣體交換，是通過(guò)______________實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)③過(guò)程，血液成分的主要變化是______________________________________。肺泡中的氣體經(jīng)過(guò)②排到體外時(shí)，肺泡處于__________（選填回縮或擴(kuò)張）狀態(tài)，此時(shí)人體處于___________（選填吸氣或呼氣）狀態(tài)。

（3）人體的代謝廢物產(chǎn)生在________內(nèi)。請(qǐng)找出圖中表示出的代謝廢物的排出途徑_________（用圖中序號(hào)表示）。當(dāng)血液通過(guò)⑥流經(jīng)腎單位后，形成尿液。與血漿相比，尿液中不含_____________和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮撕取一小塊透明薄膜制成玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本稱作

A．切片 B．永久裝片 C．涂片 D．臨時(shí)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案