試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或饅頭塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | A | B | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1與2、1與3,變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌.
解答 解:(1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在1號(hào)試管中應(yīng)加入2ml唾液和2號(hào)試管中加入2ml清水形成對(duì)照.
(2)試驗(yàn)中的震蕩模擬的是舌得攪拌,酶的催化作用受溫度的影響,在體溫下催化作用最強(qiáng),因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃左右的溫水中,是模擬人體口腔內(nèi)的溫度.
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1與2、1與3,變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌.符合對(duì)照試驗(yàn)變量唯一原則.
(4)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán).
(5)2號(hào)試管中加入2ml清水,清水不消化淀粉.3號(hào)試管中是饅頭快,唾液不能重分消化.所以2號(hào)試管和3號(hào)試管滴加碘液都變藍(lán).
故答案為:(1)2mL唾液;2mL清水;
(2)舌的攪拌;人體口腔內(nèi)的溫度;
(3)唾液;1與3;變量唯一;
(4)唾液淀粉酶;
(5)2號(hào)試管中加入2ml清水,清水不消化淀粉.3號(hào)試管中是饅頭快,唾液不能重分消化.所以2號(hào)試管和3號(hào)試管滴加碘液都變藍(lán).
點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,饅頭在口腔里的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺內(nèi)容積增大,肺內(nèi)氣壓升高 | B. | 肺內(nèi)容積縮小,肺內(nèi)氣壓降低 | ||
C. | 肺內(nèi)容積增大,肺內(nèi)氣壓降低 | D. | 肺內(nèi)容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵黃 | B. | 胚盤(pán) | C. | 卵殼 | D. | 氣室 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2N→2N→2N | B. | N→2N→N | C. | N→N→N | D. | 2N→N→2N |
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