沙漠中的仙人掌葉退化為刺，以減少水的散失；變色龍?bào)w色隨著環(huán)境的改變而改變，有利于防御。以上事例說明（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．環(huán)境改變生物 D．生物與環(huán)境無關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

各種植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從根的尖端向上依次是_________、_________、_________和_________四部分。其中具有較強(qiáng)的吸收功能的是___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省八年級(jí)寒假作業(yè)二生物卷（解析版） 題型：選擇題

小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表。根據(jù)他們的記錄，可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是 ( )

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

32

干草地中

4

A．陽光充足 B．陰暗潮濕 C．空氣新鮮 D．高溫干燥

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章第二節(jié)細(xì)胞的分裂與分化單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中，不正確的是（ ）

A．癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化

B．細(xì)胞分化可形成不同的組織

C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂

D．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章第二節(jié)細(xì)胞的分裂與分化單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A ① ② ③ 表示細(xì)胞分裂，④ 表示細(xì)胞分化

B 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生物的基本特征及生活環(huán)境單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能作為判斷水中小顆粒是生物的依據(jù)是（ ）

A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.有應(yīng)激性 C.個(gè)體小且為綠色 D.能生長(zhǎng)繁殖

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生物的基本特征及生活環(huán)境單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物圈的范圍包括整個(gè)地球

B．生物圈是所有生物共同的家園

C．生物圈是地球上所有生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體

D．生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮，現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、質(zhì)量相同的新鮮白菜葉，作如下處理：

組別

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時(shí)后稱重，其重量從重到輕的順序是（ ）

A．丁→丙→乙→甲 B．甲→乙→丙→丁

B．甲→乙→丙→丁 D．甲→丁→乙→丙

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省七年級(jí)上質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞群 B．液泡 C．細(xì)胞 D．果肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案