14．請(qǐng)將下列傳染病的預(yù)防措施與其具體做法用線連接起來(lái)：

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：ae、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液、注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，屬于B、切斷傳播途徑；
b、傳染病患屬于傳染源，因此隔離和治療傳染病患者，屬于A、控制傳染源；
cd、接種疫苗、體育鍛煉都是為了增強(qiáng)對(duì)傳染病的免疫力，因此都屬于C、保護(hù)易感人群．
故答案為：
．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小青一到黃昏就看不清東西，到醫(yī)院經(jīng)檢查后，醫(yī)生告訴她患了夜盲癥，建議她多吃胡蘿卜，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)解釋最為科學(xué)合理（　　）
A．小青體內(nèi)缺乏維生素C，而胡蘿卜中富含維生素C
B．小青體內(nèi)缺乏維生素A，而胡蘿卜中富含維生素A
C．小青體內(nèi)缺乏維生素B，而胡蘿卜中富含維生素B
D．小青體內(nèi)缺乏維生素A，胡蘿卜中富含胡蘿卜素，在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．約翰•歐基夫（John O‘Keefe ）和邁-布里特•莫澤（May-Britt Moser）以及愛(ài)德華•莫索爾（Edvard I．Moser）因發(fā)現(xiàn)構(gòu)建大腦定位系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞--GPS細(xì)胞，從而獲得2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．這種GPS細(xì)胞如下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．2014年3月15日，央視報(bào)道杭州廣琪貿(mào)易公司長(zhǎng)期將過(guò)期、生蟲(chóng)，霉變的面粉；通過(guò)大量使用增白劑、滑石粉等手段，以次充好，供應(yīng)給可莎蜜兒、丹比、浮力森林、面包新語(yǔ)等多家烘焙企業(yè)，謀取非法高額的利潤(rùn)．而消費(fèi)者長(zhǎng)期食用這種含有大量添加劑的劣質(zhì)食品容易引發(fā)癌癥等疾�。鐖D表示食物在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）人攝入劣質(zhì)面包后，在口腔處被初步消化成麥芽糖，此過(guò)程需要唾液淀粉酶的參與；而徹底的消化分解是在消化道的a小腸處．
（2）物質(zhì)a進(jìn)入血液后，至少需要2次流經(jīng)心臟，才能到達(dá)人體腿部肌肉細(xì)胞．人體跑步時(shí)，肌肉組織會(huì)感覺(jué)到酸痛，是因?yàn)橛袡C(jī)物分解生成了乳酸（填物質(zhì)名稱）．
（3）當(dāng)血液經(jīng)過(guò)腎臟時(shí)，通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用及腎小管的重吸收作用形成尿液，部分添加劑不能回流至血液，因而增加尿液負(fù)擔(dān)，引起尿結(jié)石等疾病．
（4）在購(gòu)買包裝的食品時(shí)，應(yīng)當(dāng)關(guān)注包裝袋上的生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)許可證，是否有添加劑等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖，在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子棲息其中，調(diào)查其數(shù)量所得的結(jié)果如圖甲，多年后再調(diào)查，所得的結(jié)果如圖乙．若依自然選擇說(shuō)解釋這期間內(nèi)兔子的數(shù)量變化，下列哪一項(xiàng)最合理？（　�。�
A．淺灰兔在此環(huán)境中缺少天敵B．深灰兔是由淺灰兔突變而來(lái)
C．白兔為了適應(yīng)環(huán)境毛色因而變色D．白兔在此環(huán)境中較黑兔不易存活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．近日，2014年發(fā)現(xiàn)的十大新物種出爐，其中包括無(wú)眼蝸牛、排骨蝦、龍血樹(shù)、小型犬浣熊、清潔室細(xì)菌等10種生物．下列4種生物中屬于哺乳動(dòng)物的是（　　）
A．
小型犬浣熊		B．
無(wú)眼蝸牛		C．
排骨蝦		D．
龍血樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物的生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等．為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過(guò)改變光照來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測(cè)定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化．
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如表：
實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)項(xiàng)目
水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化
N元素      X      Y  …
甲較強(qiáng)的光照m1n 1
乙較弱的光照m2n 2
為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為不同的礦質(zhì)元素．
【數(shù)據(jù)處理】
要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列方式處理．
A．比較m1：m2和n1：n2兩個(gè)比值    
B．比較m1+n1和m2+n2的大小
C．比較m1-m2和n1-n2的大小
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分．
【實(shí)驗(yàn)反思】
①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來(lái)調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過(guò)改變水稻植株上的葉片數(shù)目來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②興趣小組通過(guò)探究后否定了他們?cè)陂_(kāi)始時(shí)提出的假設(shè)．對(duì)于他們的這次探究活動(dòng)你認(rèn)為是否有價(jià)值？有．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌頭舔傷口，對(duì)傷口的愈合有一定作用．下列敘述中，免疫類型與之不同的是（　　）
A．呼吸道黏膜分泌的黏液能抑制病原體活動(dòng)或殺死病原體
B．白細(xì)胞能吞噬病菌
C．接種麻疹活疫苗能預(yù)防麻疹
D．皮膚能阻擋病原體侵入人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者要把糞便等生活垃圾帶走，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．南極缺乏必要的生活設(shè)施B．南極缺少生產(chǎn)者C．南極缺少消費(fèi)者D．南極分解者很少

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