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19．“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這句詩中反映的影響植物生活的主要因素是（　　）
A．水分B．溫度C．土壤D．光照

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

解答 解：根據分析可知：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，這句詩描述的是不知那絲絲柳葉是誰裁出，原來二月的春風像巧匠手中的剪刀，說明了影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響．
故選：B．

點評 解題的關鍵是知道環(huán)境中的非生物因素溫度對生物的影響．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蝗蟲身體表面包著的能夠防止體內水分蒸發(fā)的結構是（　�。�
A．角質層B．外套膜C．外骨骼D．角質鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對動物“嘗試與錯誤”的行為敘述不正確的是（　�。�
A．“嘗試與錯誤”是動物常見的學習行為
B．“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為
C．“嘗試與錯誤”是動物在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用形成的
D．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數越少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“紅燈停，綠燈行”是我們日常生活中必須遵守的交通規(guī)則，當綠燈亮起時，我們快速穿過馬路，有關此反射活動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．該反射屬于條件反射
B．完成該反射的結構基礎是反射弧
C．近視眼要看清紅綠燈需配戴凸透鏡
D．該反射活動需在大腦皮層參與下完成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．無論是一株小草還是一棵參天大樹，都是由種子萌發(fā)而來，其原因在于種子的結構中（　�。�
A．種皮B．胚乳C．胚D．胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．水蜜桃個大皮薄，晶瑩圓潤，但吃桃子時，得先剝開長著許多毛毛的外皮，再輕輕咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出．如圖是桃的花與果實關系示意圖，關于此圖分析正確的是（　　）
A．①是子房，能發(fā)育a果實；②是胚珠，能發(fā)育b種子
B．①是胚珠，能發(fā)育a果實；②是子房，能發(fā)育b種子
C．①是子房，能發(fā)育a種子；②是胚珠，能發(fā)育b果實
D．①是胚珠，能發(fā)育a種子；②是子房，能發(fā)育b果實

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．兒時聽媽媽講《小蝌蚪找媽媽》的故事的情景相信你至今記憶猶新．故事中的小蝌蚪們經歷了一個有一個波折，它們將魚、螃蟹、烏龜、大白鵝誤認為自己媽媽，但在這些動物朋友們的提示下，小蝌蚪們終于找到了自己的媽媽，它們也從蝌蚪變成了青蛙．請你根據《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)及下列相關圖片回答問題
（1）根據體內有無脊柱，可將魚、螃蟹、烏龜、大白鵝和青蛙分為兩類，其中屬于脊椎動物的有魚、烏龜、大白鵝和青蛙．
（2）螃蟹屬于節(jié)肢動物，其主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢分節(jié)．
（3）大白鵝屬于鳥類，多數的鳥類能在空中飛行，請列舉一項鳥類適于空中飛行的特征體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣．
（4）青蛙和烏龜在分類學上分別屬于B．
A、兩棲動物、兩棲動物 B、兩棲動物、爬行動物
C、爬行動物、哺乳動物 D、牌型動物、爬行動物
（5）蝌蚪寶寶找媽媽歷盡坎坷，主要是因為青蛙的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面說法正確的是（　�。�
A．體育鍛煉能增強心臟的功能B．獻血后人會得貧血病
C．可以只吃水果不吃蔬菜D．因為減肥，所以不吃早飯．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關系，請據圖回答：
（1）若C是腐生性微生物，則c是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．C對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著重要的作用．
（2）若A、B、C包括地球上所有的生物，D代表非生物環(huán)境，則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈．
（3）若A代表草，B代表牛，則A與B構成捕食關系．B的生命活動所需要的能量最終來自太陽能．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能夠長時間維持穩(wěn)定狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．

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