13．我區(qū)是冬小麥主產(chǎn)區(qū)，今年春天遇到了大旱，在小麥生長(zhǎng)過程中，要多次進(jìn)行灌溉．小麥吸收的水分主要用于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育D．呼吸作用

分析 根吸收來(lái)的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了，少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用．據(jù)此作答．

解答 解：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了．這不是對(duì)水的浪費(fèi)，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義：蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，調(diào)節(jié)氣候，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽向上的運(yùn)輸，可見蒸騰作用對(duì)植物的生活具有重要的意義．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：綠色植物的蒸騰作用的概念和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．世界衛(wèi)生組織（WHO）認(rèn)為，健康不僅是沒有疾病和不虛弱，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中不太合理的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)甲（濕潤(rùn)土壤）、乙（干燥土壤）對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B．在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C．甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相似的蚯蚓各5條
D．甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
①口蹄疫是主要危害豬、牛、羊等偶蹄動(dòng)物的病毒性家畜傳染病，目前，最有效的防治措施是大規(guī)模的疫苗免疫接種．
②衛(wèi)生部公布的近兩年全國(guó)傳染病疫情報(bào)告如下：
報(bào)告發(fā)病數(shù)居前五位的病種為：肺結(jié)核、乙肝、痢疾、梅毒和麻疹．
報(bào)告死亡數(shù)居前五位的病種為：狂犬病、肺結(jié)核、艾滋病、乙肝和流腦．
（1）在疫區(qū)，人們往往采取集中宰殺并銷毀疫畜和控制家畜進(jìn)出疫區(qū)等措施防止疫情蔓延，這是利用了傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源和切斷傳播途徑．
（2）與引起肺結(jié)核病的微生物相比，引發(fā)口蹄疫的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）從報(bào)告死亡數(shù)居前幾位的病種不難發(fā)現(xiàn)，艾滋病已逐漸成為危害我國(guó)的傳染病，人感染艾滋病，說明病毒至少破壞了人體免疫系統(tǒng)的第三道防線．
（4）注射了口蹄疫疫苗的牛，卻不能抵抗感冒病毒的侵襲，原因是牛體內(nèi)產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體或異物起作用．
（5）2中所述屬呼吸道傳染病的是肺結(jié)核和麻疹．
（6）狂犬病屬于體表傳染�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．對(duì)于動(dòng)脈出血，應(yīng)放在近心端用手指或繃帶壓迫止血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)為研究新疆哈密瓜較當(dāng)?shù)靥鸬脑�，他選擇了大棚種植哈密瓜，并將研究的結(jié)果匯成了如下曲線．下面是該同學(xué)的分析，請(qǐng)回答：

（1）圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是呼吸作用，此時(shí)哈密瓜內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)減少；造成BD段二氧化碳濃度逐漸降低的生理過程可用二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣式子表示，此時(shí)哈密瓜內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)增多．
（2）圖丙中，對(duì)比兩條曲線，相同的時(shí)間內(nèi)，溫度為30℃時(shí)，溫室內(nèi)二氧化碳濃度高，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出，溫度主要影響植物的呼吸作用．
（3）根據(jù)甲圖的分析，提高哈密瓜甜度，可采取的措施是適當(dāng)增加二氧化碳濃度；根據(jù)乙圖的分析，提高哈密瓜甜度，可采取的措施是提高晝夜溫差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年10月，我國(guó)女醫(yī)藥學(xué)家、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．據(jù)介紹，屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，她的發(fā)現(xiàn)，在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用．如圖，有一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食丁乙的血液，若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲---微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上瘧疾，請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲是瘧疾病的傳染源；
（2）乙在患病前是易感人群，患病后屬于傳染源．
（3）蚊子應(yīng)屬于傳染病基本環(huán)節(jié)的傳播途徑．
（4）在夏季用“滅害靈”等藥物殺滅蚊子屬于預(yù)防傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有（請(qǐng)至少寫出一種）唾液．a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收．
（2）肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管的血液中．煤氣中毒時(shí)，大量的一氧化碳取代氧氣與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡．
（3）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎單位中的腎小球出現(xiàn)了病癥；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是腎小管出現(xiàn)了病癥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．視覺形成過程中，形成圖象和形成視覺的部位是（　�。�
A．大腦皮層視覺中樞、大腦皮層視覺中樞
B．視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜
C．大腦皮層視覺中樞、視網(wǎng)膜
D．視網(wǎng)膜、大腦皮層視覺中樞

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