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3.如圖是玉米種子和菜豆種子結構示意圖,據圖回答下列問題
(1)玉米種子和菜豆種子都有的結構是種皮和胚
(2)玉米種子中的營養(yǎng)物質貯存在6(填序號),若將碘液滴在玉米種子的縱切面上,這個部位會變成藍色(選填“會”或“不會”)
(3)菜豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是9,8發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育長莖和葉(請選填序號)
(4)當一;畹牟硕狗N子得到充足的空氣,一定的水分和適宜的溫度的條件下就有可能萌發(fā)
(5)合理密植能保證玉米植株充分利用光能,有效地進行光合作用
(6)松土是植物栽培中的一個重要環(huán)節(jié),其作用是使植物的根得到充足的氧氣,保證呼吸作用的正常進行.

分析 圖中1胚根,2胚軸,3胚芽,4子葉,5種皮,6胚乳,7胚軸,8胚芽,9胚根,10子葉,11種皮.

解答 解:(1)菜豆種子由種皮和胚組成,玉米種子由種皮、胚、胚乳組成,可見,玉米種子和菜豆種子都有的結構是種皮和胚.
(2)玉米種子中的營養(yǎng)物質貯存在6胚乳中,淀粉有遇碘變藍的特性,若將碘液滴在玉米種子的縱切面上,胚乳部位會變藍.
(3)菜豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是9胚根,8胚芽發(fā)育成莖和葉.
(4)當一;畹牟硕狗N子得到充足的空氣,一定的水分和適宜的溫度的條件下就有可能萌發(fā).
(5)合理密植、間作套種能充分的利用光能,增加光合作用的有效面積,增加玉米植物體內有機物的形成,從而提高玉米的產量.
(6)植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長.
故答案為:(1)胚           
(2)6   會       
(3)9   8
(4)適宜的溫度    
(5)光合          
(6)呼吸

點評 明確菜豆種子與玉米種子的結構及種子的萌發(fā)過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀下列資料,回答問題.
2013年初春,流感家族中的一位不速之客----H7N9不期而至,撥動著中國內地民眾的神經.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.截止5月16日16時,全國已確診130人,36人死亡,72人痊愈.迄今為止,沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播,目前沒有疫苗.據國家疾控中心網站介紹,勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質有利于預防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜.
(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體,病毒沒有細胞結構.
(2)從預防傳染病措施看,對臨床確診為H7N9型禽流感患者進行隔離治療,這屬控制傳染源;勤洗手、室內勤通風換氣,這屬于切斷傳播途徑.
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,那么注射的疫苗從免疫學角度分析屬于抗原,它可以提高人體的免疫能力,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(4)為防治H7N9型禽流感,某些同學自己購買了板藍根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥(填“處方”或“非處方”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.根尖吸收水分的主要部位、植物蒸騰失水的門戶依次是( 。
A.氣孔、根毛B.分生區(qū)、導管C.成熟區(qū)、氣孔D.生長點、葉肉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.根據下面圖和表回答問題.
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
78210.030.070.9
781641.10.9
(1)表中乙是呼出氣體,因為其中氧  的含量減少了,而二氧化碳  的含量增加了.
(2)產生以上變化原因是:氧氣先后透過[②]肺泡  壁和[①]毛細血管  壁進入了血液;而二氧化碳先后透過了[①]毛細血管 壁和[②]肺泡 壁,然后隨濕潤的氣體一起排出來.
(3)進入體內的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里,在
細胞中的線粒體 內被利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.將細胞的各部分結構與它們對應的功能連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,李進同學在兩片載玻片上各滴兩滴培養(yǎng)液(如圖所示),用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地各劃一下,請回答下列問題:
(1)含草履蟲較多的液滴應從培養(yǎng)液的表  (填“表”或“底”)層吸取.
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是C
A.刺激革履蟲        B.給草履蟲供氧     C.連通兩個液滴      D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側液滴的邊緣,用放大鏡觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應結論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既無害也無利”)
①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是一種有利刺激.
②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是一種有害刺激.
③若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質對草履蟲的刺激既無害也無利.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.圖中的甲表示的是食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,圖中的乙是人體的三種消化器官,請根據該圖回答問題:

(1)圖甲中曲線②是表示蛋白質的消化過程,圖乙中的⑤(填符號)分泌的消化液參與了該類物質的消化.
(2)圖甲中曲線③表示的營養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖,該類物質最先在口腔中初步被消化,圖乙中參與了該類物質消化的器官有⑤和⑥(填符號).
(3)圖甲中曲線①表示的營養(yǎng)成分需要經圖乙中的④分泌的膽汁乳化后才能被消化.
(4)某人經常感到腹腔的右上部疼痛,經檢查確定是圖乙中的三種器官中之一發(fā)生了病變,你認為最有可能的是④(填序號),那么淀粉、脂肪和蛋白質中的脂肪的消化將會受到影響.
(5)圖甲中的器官D指的是貯存食物,對食物進行初步消化.
(6)圖乙中的器官分泌的消化液排放到圖甲中E內的是⑤(填序號).
(7)由圖甲可知,人體內消化食物的主要部位是[E]小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如果動物的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而變化,稱恒溫動物,舉一例(寫一個動物名稱)兔.否則稱變溫動物,舉一例(寫一個動物名稱)青蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖為人的消化系統(tǒng)關系圖,椐圖填空([]內填序號)
(1)[1]口腔是消化系統(tǒng)的開始.人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)人體的外消化腺中最大的消化腺是[4]肝臟.它能分泌膽汁,對脂肪有乳化作 用.
(3)[9]小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所.
(4)在此消化道的某一部位,抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位是[6]胃.

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