據(jù)圖完成下列各題:
(1)請(qǐng)?zhí)畛鱿铝行蛱?hào)名稱:①
上腔靜脈
上腔靜脈
,②
肺靜脈
肺靜脈

(2)圖中標(biāo)號(hào)⑩指示的結(jié)構(gòu)是
房室瓣
房室瓣
,從而保證血液只能從心房流向
心室
心室

(3)圖中標(biāo)號(hào)⑨指示的是
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
,其內(nèi)流的血液是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血.
(4)把心臟內(nèi)的血液輸送到肺去的血管是[
]
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
,其內(nèi)流的血液是
靜脈
靜脈
血.
(5)在心臟的四個(gè)腔中,[
]
左心室
左心室
的壁最厚.
(6)在心臟的四個(gè)腔中,充滿動(dòng)脈血的心腔有[
]
左心室
左心室
和[
]
左心房
左心房
.充滿靜脈血的心腔有[
]
右心房
右心房
和[
]
右心室
右心室
分析:心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;圖示中,①是上腔靜脈,②是肺靜脈,③是右心房,④是右心室,⑤是下腔靜脈,⑥是左心室,⑦是左心房,⑧是肺動(dòng)脈,⑨是主動(dòng)脈,⑩是房室瓣.
解答:解:(1)圖中①是上腔靜脈,②是肺靜脈.
(2)在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi).這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.所以圖中標(biāo)號(hào)⑩指示的結(jié)構(gòu)是房室瓣,從而保證血液只能從心房流向心室.
(3)圖中標(biāo)號(hào)⑨指示的是主動(dòng)脈,其內(nèi)流的血液是動(dòng)脈血.
(4)肺循環(huán)的路線:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液,于是血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血.所以把心臟內(nèi)的血液輸送到肺去的血管是⑧肺動(dòng)脈,其內(nèi)流的血液是靜脈血.
(5)在心臟的四個(gè)腔中,⑥左心室輸送血液的管道最長(zhǎng),所以壁最厚.
(6)由體循環(huán)的路線:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,通過(guò)體循環(huán),動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將送來(lái)的養(yǎng)料和氧,供細(xì)胞利用,同時(shí),把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走.這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.肺循環(huán)的路線:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液,于是血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血.所以左心室和左心房?jī)?nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血;右心房和右心室內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血.
故答案為:(1)上腔靜脈;肺動(dòng)脈.
(2)房室瓣;心室.
(3)主動(dòng)脈;動(dòng)脈.
(4)⑧肺動(dòng)脈;靜脈.
(5)⑥左心室.
(6)⑥左心室;⑦左心房;③右心房;④右心室.
點(diǎn)評(píng):這是一道識(shí)圖題,考查了心臟的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)的途徑,解答此類題時(shí),要認(rèn)真識(shí)圖,認(rèn)清各結(jié)構(gòu)的名稱、功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為六種動(dòng)物形態(tài)圖(大小無(wú)比例關(guān)系),請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題
(1)可將圖中所有動(dòng)物分成
ABCDF
ABCDF
E
E
兩類.
(2)蝙蝠在分類等級(jí)上屬于
脊椎動(dòng)物
脊椎動(dòng)物
 門
哺乳
哺乳
綱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖完成下列各題:

(1)寫出下列序號(hào)所代表的名稱.
[1]
莢膜
莢膜
[2]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
[3]
DNA
DNA

[4]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
[5]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
[6]
鞭毛
鞭毛

(2)與番茄葉表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,只有
DNA
DNA
集中的區(qū)域.
(3)圖中各結(jié)構(gòu)名稱,有的細(xì)菌有,有的細(xì)菌沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是
鞭毛
鞭毛
莢膜
莢膜
,其作用分別是
水中游泳
水中游泳
保護(hù)作用
保護(hù)作用

(4)細(xì)菌沒(méi)有
葉綠體
葉綠體
,因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用
現(xiàn)成的有機(jī)物
現(xiàn)成的有機(jī)物
生活.
(5)細(xì)菌的形態(tài)因種類不同而而不同,一般有三種基本形態(tài),它們是:
狀、
狀和
螺旋
螺旋
狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為眼球的基本結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列各題.
精英家教網(wǎng)
(1)填寫標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱:
 
 
 
 

(2)眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu),即[
 
]
 
,它有折射光線作用.
(3)在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做
 
,當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖膝跳反射圖解,據(jù)圖完成下列各題.
(1)該反射叩擊的部位如圖中A所指,則A表示的結(jié)構(gòu)是
 
,該反射的效應(yīng)器是[
 
]
 

(2)圖中C所指之處被受損,發(fā)生抑制,叩擊A處,該反射
 
(是否)發(fā)生.
(3)圖中D表示的結(jié)構(gòu)是
 
,E所表示結(jié)構(gòu)是
 
.如果D受損,該反射
 
(是否)發(fā)生,原因是
 
.如果E受損,該反射
 
(是否)發(fā)生,受測(cè)者
 
(能否)感受到疼痛.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖膝跳反射圖解,據(jù)圖完成下列各題.
(1)該反射叩擊的部位如圖中A所指,則A表示的結(jié)構(gòu)是
 
,如果你有意識(shí)地收縮腿部肌肉,膝跳反射將不能進(jìn)行,這說(shuō)明
 

(2)圖中B所指之處如果受損,叩擊A處,該反射
 
 (是否)發(fā)生.
(3)圖中C表示的結(jié)構(gòu)是
 
.如果C受損,該反射
 
(是否)
發(fā)生,受測(cè)者
 
(能否)感受到疼痛.

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