分析 圖中的1是主動(dòng)脈,2是肺動(dòng)脈,3是肺靜脈,4是上腔靜脈,5是下腔靜脈,A是左心房,B是左心室,C是右心房,D是右心室.
解答 解:(1)心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,B左心室的收縮把血液輸送到全身,而D右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,B左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.因此B左心室心壁肌肉最厚.
(2)圖中的C是右心房,與上下腔靜脈相連.
(3)室連動(dòng),房連靜.與心室相連的是動(dòng)脈,與心房相連的是靜脈.
(4)血液循環(huán)系統(tǒng)由血液、血管和心臟組成.這是一個(gè)封閉的運(yùn)輸系統(tǒng),血液在這個(gè)封閉的系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng).
(5)如圖,血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑:
體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.
故答案為:(1)B;
(2)右心房;
(3)B;
(4)血液;
(5)肺循環(huán).
點(diǎn)評 掌握血液循環(huán)途徑及心臟的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙吃蟲是只由激素調(diào)節(jié)控制的捕食行為,這一條件反射過程是:感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
B. | 視覺形成:物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞 | |
C. | 尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
D. | 食物通過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 壓條 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合作關(guān)系 | B. | 競爭關(guān)系 | C. | 共生關(guān)系 | D. | 捕食關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 章魚、魷魚都屬于魚類,它們鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,有利于在水中呼吸 | |
B. | 家鴿飛行每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換 | |
C. | 鳥類、哺乳動(dòng)物的體溫恒定增強(qiáng)了動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物分布范圍 | |
D. | 在我國南方流域流行的血吸蟲病,其病原體屬于腔腸動(dòng)物 |
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