【題目】2008年9月以來，我省部分地區(qū)爆發(fā)了嚴重的美國白蛾災(zāi)害。美國白蛾的發(fā)育需經(jīng)過的時期是

A．受精卵 幼蟲 蛹 成蟲 B．受精卵 若蟲 成蟲

C．受精卵 蛹 成蟲 D．受精卵 蛹 若蟲 成蟲

【答案】A

【解析】

試題分析：美國白蛾的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，并且幼蟲和成蟲的差別明顯，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育，像蚊、蠅、菜粉蝶等都屬于完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，并且幼蟲和成蟲的差別不大，如蝗蟲的發(fā)育。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，根據(jù)下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題。

（1）米勒在圖中所示的Ａ裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了原始地球的條件和 的成分。

（2）這個實驗通過進行火花放電模擬 為其提供能量。

（3）圖中B模擬的是 。

（4）C中為含有 的溶液。

（5）米勒的實驗說明： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在吃玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)有缺�，F(xiàn)象，其原因是（ ）。

A．缺乏水分 B．缺乏陽光

C．缺乏肥料 D．傳粉不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當今分子生物學建立的基礎(chǔ)是：

A、林奈對生物的描述和分類

B、達爾文提出的生物進化觀點，用自然選擇解釋生命現(xiàn)象和變化規(guī)律

C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

D、拉馬克提出的研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠的毛色黑色和棕色是一對相對性狀（受一對基因A、a控制），如圖表示一對黑色雌雄豚鼠交配產(chǎn)下后代遺傳圖，據(jù)圖判斷下列分析正確的是（ ）

A．從豚鼠的毛色性狀看棕色為顯性

B．子代黑色豚鼠的基因組成一定與親代雄鼠相同

C．親本黑色豚鼠的基因組成雌鼠為AA，雄鼠為Aa

D．這對黑色的雌雄鼠如果再次交配，產(chǎn)下后代為棕色的概率是25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖常被用來表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理過程以及各結(jié)構(gòu)層次間的關(guān)系．下列流程圖正確的是（ ）

A．昆蟲完全變態(tài)的發(fā)育過程：卵→幼蟲→蛹→成蟲

B．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官系統(tǒng)植物體

C．反射弧的結(jié)構(gòu)模式：感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器

D．空氣中的氧進入血液的途徑：空氣→喉→咽→鼻→氣管→支氣管→肺→血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是多年生常綠草本植物，高達40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達1米,成熟的具有鉤刺的果實可鉤掛在動物的毛上，藉以散布他處。請你運用所學知識回答下列問題：

（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內(nèi)有了 組織，所以可以長得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。

（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是：______________

（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？

（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有____ __和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A.染色體上的B表示顯性基因

B.如果B來自父方，則b來自母方

C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在分類地位是：

A、無脊椎動物門 B、莎草目 C、禾本科 D、靈長目

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同步練習冊答案