通過(guò)模擬酸雨影響種子的萌發(fā)試驗(yàn)得出的結(jié)論是
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A．提高種子的萌發(fā)率      
B．降低種子的萌發(fā)率
C．對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響  
D．無(wú)法確定對(duì)種子萌發(fā)的影響
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

酸雨危害極大，被稱(chēng)為“空中死神”．近年來(lái)，隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展，酸雨成為最嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)成為最嚴(yán)重的酸雨地區(qū)之一．試分析回答：
（1）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量
酸性物質(zhì)
酸性物質(zhì)
物質(zhì)造成的．我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含
硫
硫
量高的煤而形成的．控制酸雨的根本措施是通過(guò)凈化裝置，減少
煤和石油
煤和石油
等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用工作．
（2）為探究酸雨的危害，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用食醋配制模擬酸雨液（pH=4）；②取2個(gè)培養(yǎng)皿，各平鋪一層吸水紙，并標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)．然后，在1號(hào)、2號(hào)皿中分別放入50粒用自來(lái)水浸泡和50粒用模擬酸雨浸泡24小時(shí)的小麥種子；③將兩個(gè)培養(yǎng)皿均放于溫室中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并注意保證培養(yǎng)皿內(nèi)的濕度；④按同樣方法用玉米、黃豆進(jìn)行另兩組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：





實(shí)驗(yàn)裝置
1號(hào)（發(fā)芽率）
2號(hào)（發(fā)芽率）



小麥組
100%
64%



玉米組
100%
82%



黃豆組
100%
95%本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)每組都設(shè)置1號(hào)裝置的目的是
起對(duì)照作用酸雨對(duì)種子的發(fā)芽率有影響，
起對(duì)照作用酸雨對(duì)種子的發(fā)芽率有影響，
；通過(guò)實(shí)驗(yàn)他可以初步得出的結(jié)論是
但不同植物種子受影響的程度不同（答出前半句即可）
但不同植物種子受影響的程度不同（答出前半句即可）
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
通過(guò)模擬酸雨影響種子的萌發(fā)試驗(yàn)得出的結(jié)論是（　�。�

                
A、提高種子的萌發(fā)率B、降低種子的萌發(fā)率C、對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響D、無(wú)法確定對(duì)種子萌發(fā)的影響


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			


						
精英家教網(wǎng)科學(xué)探究通常包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié)．請(qǐng)回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午一看發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”．小明決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他一起探究．
你提出的問(wèn)題是：
 
能影響
 
的產(chǎn)生嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是
 
．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為證明酸雨對(duì)生物的生活有影響，某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說(shuō)明問(wèn)題．
 
．
A．每天向甲組幼苗噴灑清水，每天向乙組幼苗噴灑“模擬的酸雨”，并觀察記錄．
B．每天向甲、乙兩組幼苗噴灑清水，并觀察記錄．
C 每天向甲、乙兩組幼苗噴灑“模擬酸雨”，并觀察記錄
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)中，操作步驟如下：淀粉煮沸成糨糊，冷卻后待用；在已加入等量糨糊的2支試管中，再分別滴加清水、唾液后，需充分振蕩試管；將加入唾液的試管放入37℃水中恒溫10分鐘，另一支試管置于常溫下10分鐘；冷卻后滴加碘液，檢驗(yàn)兩支試管內(nèi)是否變藍(lán)．以上操作中有一步不正確請(qǐng)指出并更正：
 
，原因是
 
．
（5）分析結(jié)果和得出結(jié)論：某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(chóng)（鼠婦），如圖所示．他們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲(chóng)的數(shù)據(jù)如下表．通過(guò)分析可知，適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是
 
．






地點(diǎn)
潮蟲(chóng)數(shù)量



水泥路上
0



水槽邊的石頭下
24



庭院里的花盆底下
18



干草地中
2
A．高溫干燥    B．陰暗潮濕    C．空氣污濁    D．陽(yáng)光充足．


			


			

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