想一想，堅(jiān)持晚婚、晚育對(duì)國(guó)家、對(duì)個(gè)人有什么意義？
分析：人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策．據(jù)此作答．
解答：解：我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．其中堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)；對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)，晚婚晚育有利于學(xué)習(xí)和工作，因?yàn)?0歲左右的青年人精力最旺盛，求知欲最強(qiáng)．如果過(guò)早地結(jié)婚、生育孩子，必然會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)和工作． 少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．
故答案為：堅(jiān)持晚婚晚育，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是理解和掌握晚婚、晚育、少生和優(yōu)生的具體意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?茂名）學(xué)校準(zhǔn)備舉行“青少年吸煙問(wèn)題”的辯論會(huì)．請(qǐng)你做正方代表（正方的觀點(diǎn)是：青少年不能吸煙）．想一想，怎樣才能讓大家贊同你的觀點(diǎn)？把你的論據(jù)寫(xiě)出來(lái)（至少3條）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鯽魚(yú)外形圖，據(jù)圖作答：
（1）．寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)名稱：
①
背鰭
背鰭
�、�
尾鰭
尾鰭
�、�
臀鰭
臀鰭

④
腹鰭
腹鰭
　⑤
側(cè)線
側(cè)線
   ⑥
胸鰭
胸鰭

（2）．能使魚(yú)在水中游泳時(shí)保持魚(yú)體平衡的是圖中
腹鰭
腹鰭
、
臀鰭
臀鰭
、
胸鰭
胸鰭
．
（3）．能保持魚(yú)體前進(jìn)方向的是圖中
尾鰭
尾鰭
．
（4）．鯽魚(yú)背面為
黑
黑
色，體形呈
梭
梭
形，體表有
鱗片
鱗片
覆蓋，這些都是魚(yú)適于水中生活的重要特征．
（5）．請(qǐng)想一想，能感知水流方向的是圖中
側(cè)線
側(cè)線
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

連線題．想一想，連一連：
把下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與相對(duì)應(yīng)的作用用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是肺內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)膈收縮時(shí)，胸廓的體積
擴(kuò)大
擴(kuò)大
，這時(shí)圖中1的狀態(tài)是
擴(kuò)大
擴(kuò)大
（填擴(kuò)大或縮�。�
（2）圖中1外面包繞有
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，二者有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與氣體交換功能相適應(yīng)的？
（3）流經(jīng)肺泡的血液有什么特點(diǎn)？
（4）進(jìn)入血液中的氧，通過(guò)血循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里．想一想，氧最后是在細(xì)胞的什么部位被利用的？

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