Question

【題目】某生物課外小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方，于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響？”這個問題，并進行了如下實驗：

①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等體積的濕土；②將20只鼠婦放入遮光盒中；③靜置2分鐘后，在保證環(huán)境相對安靜的情況下，每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數(shù)，并記錄在如下表格中

觀察次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
干土中鼠婦個數(shù)	8	5	3	6	5	2	1	1	2	1
濕土中鼠婦個數(shù)	12	15	17	14	15	18	19	19	18	19

?

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）本實驗中的單一變量是______________。

（2）實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只的原因是_________。

（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果可以看出鼠婦喜歡生活在_____________的環(huán)境中。

（4）如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不一致，下列做法不合理的是（________）

A. 否定原來的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B. 按照原來的實驗方案重復(fù)多次，檢測實驗結(jié)果是否一致

C. 反思實驗過程，實驗操作中是否存在失誤

D. 檢查實驗裝置是否符合實驗方案

Answer 1

【答案】土壤濕度??? 排除偶然因素對實驗結(jié)果的干擾??? 潮濕??? A???

【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流。

（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計探究的方案。本實驗小組要探究土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響，故作出的假設(shè)是：土壤濕度對鼠婦的分布有影響（土壤濕度對鼠婦的分布沒有影響）。本實驗為鼠婦提供了干土和濕土兩種環(huán)境，實驗中的單一變量是土壤濕度（水分）。故根據(jù)研究的問題，你可以做出的實驗假設(shè)是土壤濕度對鼠婦的分布有影響（土壤濕度對鼠婦的分布沒有影響）。本實驗中的變量是土壤濕度。

（2）如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯。故實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦，其主要原因是排除偶然因素對實驗結(jié)果的干擾。

（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果可以看出，干土中鼠婦的個數(shù)少，濕土中鼠婦個數(shù)多，因此鼠婦喜歡生活在濕潤的土壤（濕度大的土壤）中。

（4）科學(xué)探究是嚴謹?shù)模�不能因為一次實驗結(jié)果就否定或推翻原來的假設(shè)，如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不一致，要檢查原實驗方案是否科學(xué)，或進行重復(fù)多次實驗，檢驗實驗結(jié)果是否一致。故選A。