（2011?濱州）某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的比例問題．探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒．每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次．全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示：
              


              
組合方式
              組別              		
A
B
              

              
第1組
10
10
              

              
第2組
8
12
              

              
第3組
11
9
              

              
第4組
13
7
              

              
第5組
9
11（1）黑色圍棋子模擬的性染色體類型是
              Y
              Y
              ，白色圍棋子模擬的性染色體類型是
              X
              X
              ．
              （2）分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子，如果組合為A，則表示所生“孩子”的性別為
              男
              男
              ．
              （3）為使實驗結(jié)果更為可靠，應(yīng)對各小組獲得的實驗數(shù)據(jù)如何處理？
              求和（取平均值）
              求和（取平均值）
              ．
              （4）根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
              生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會是均等的
              生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會是均等的
              ．			


			
              

		
              
		
		
	
              
		
              
			
              
				
              
				
              分析：男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體．控制實驗變量，實驗數(shù)據(jù)處理，得出的結(jié)論等，分析解答．
              解答：解：（1）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的．因此用黑色圍棋子模擬的性染色體類型是Y，白色圍棋子模擬的性染色體類型是X．
              （2）在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此，分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子，如果組合為A，即1粒黑子（Y）和1粒白子（X）的組合，則表示所生“孩子”的性別為為男性．
              （3）為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確可靠，排除由于偶然性引起的誤差，可以增加實驗材料的數(shù)量或重復(fù)次數(shù)，相加求和（計算平均值）．
              （4）處理數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，得出的結(jié)論：由表中的數(shù)據(jù)得到：A：B=51：49≈1：1，因此該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會是均等的（生男生女的比例是1：1）．
              故答案為：
              （1）Y；X   
              （2）男性     
              （3）求和（或取平均值）
              （4）生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會是均等的 （生男生女的比例是1：1）
              點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳以及探究實驗的環(huán)節(jié)．
              				
              
							
              
			
              
			
              
			
			
              
		
              
	
              

		
              

		





			
              
		
		
				
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              （2011?濱州）某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為（　�。�
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              （2011?濱州）如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

              （1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來源是
              陽光
              陽光
              ．
              （2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是
              禾谷類作物
              禾谷類作物
              ．昆蟲和禾谷類作物之間是
              捕食
              捕食
              關(guān)系．
              （3）圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于
              分解者
              分解者
              ．
              （4）此生態(tài)系統(tǒng)中共有
              三
              三
              條食物鏈．
              （5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中
              鷹
              鷹
              的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高．
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              （2011?濱州）某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實驗：
              ①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；
              ②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
              ③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
              （1）從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的問題是：
              甲狀腺激素
              甲狀腺激素
              對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？
              （2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是
              卵生
              卵生
              （填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育特點是
              變態(tài)發(fā)育
              變態(tài)發(fā)育
              ．
              （3）該小組同學(xué)按照實驗方案進(jìn)行操作，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快．他們得出的結(jié)論是：
              甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響
              甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響
              ．
              （4）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致．這說明
              生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
              生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
              ．
              

			
              

			
              
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