16．生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇．×．（判斷對錯(cuò)）

分析 達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．曾乘貝格爾號艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了以“自然選擇學(xué)說”為核心的生物進(jìn)化論學(xué)說．

解答 解：生物進(jìn)化論與自然選擇學(xué)說，是生物學(xué)最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進(jìn)化，直至今天世界上存在著170多萬個(gè)物種；生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的，達(dá)爾文在1859年發(fā)表了《物種起源》一書，提出了以“自然選擇學(xué)說”為核心的生物進(jìn)化理論．在著《物種起源》時(shí)對進(jìn)化論有詳細(xì)的論述．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．
故答案為：×．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握自然選擇學(xué)說是達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的核心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一定的區(qū)域內(nèi)，（　　）和（　�。┧M成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．
A．生物；環(huán)境B．環(huán)境；動(dòng)物C．生物；植物D．動(dòng)物；植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．不同生物的發(fā)育過程是不同的，請你找出錯(cuò)誤的發(fā)育過程（　　）
A．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．
長大以后又能進(jìn)行分裂
B．小麥種子是由其子房內(nèi)胚珠中的卵細(xì)胞與其精子結(jié)合后發(fā)育而成的
C．家蠶的發(fā)育過程是：受精卵→幼蟲→成蟲
D．青蛙的發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．根吸水的部位主要是成熟區(qū)．成熟區(qū)有大量的根毛，作用是使表皮細(xì)胞的吸收面積大增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．古生代后期最繁盛的植物類群是蕨類植物，它們形成了茂盛的沼澤森林，后來在地質(zhì)運(yùn)動(dòng)中被埋在地下成為現(xiàn)在的煤層之一．而高等的被子植物則是在中生代晚期出現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．肺泡與外界的氣體交換和人體內(nèi)的氣體交換的原理分別是（　�。�
A．肺的通氣和擴(kuò)散作用B．呼吸頻率和滲透作用
C．呼吸運(yùn)動(dòng)和氣體的擴(kuò)散作用D．氣體的擴(kuò)散作用和離子交換

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．蛙的產(chǎn)卵量是相當(dāng)高的，但受精后卻只有少數(shù)能發(fā)育成成體，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．生存斗爭B．過度繁殖C．適者生存D．遺傳變異

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

小梅探究植物的有關(guān)生理作用后，畫了下圖，請據(jù)圖分析：

（1）“探究光合作用是否需要光”的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響，應(yīng)對植物進(jìn)行____處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上三角形紙片進(jìn)行遮光，目的是與該葉片的未遮光處形成 ______ ．

（2）圖中A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的 ______ 作用，B表示植物的______作用，C表示植物的______ 作用．

（3）請寫出A作用的反應(yīng)式： 。

（4）影響A作用的環(huán)境因素是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注．某興趣小組就酸雨對植物的生長是否有影響進(jìn)行了探究．
【制訂計(jì)劃并實(shí)施】
a．在甲、乙兩個(gè)條件完全相同的花盆內(nèi)各播10粒綠豆種子，置于相同的條件下，等它們長成幼苗后開始做實(shí)驗(yàn)；
b．用食醋和清水配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨；
c．向甲花盆里的綠豆幼苗定期噴灑“模擬酸雨”，同時(shí)向乙花盆里的綠豆幼苗噴灑與“模擬酸雨”等量的清水
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
幾天后，甲花盆里的綠豆幼苗全部死亡，乙花盆里的綠豆幼苗生長正常．
請回答下列問題：
（1）該興趣小組探究的問題是酸雨對植物的生長有影響嗎？
（2）你認(rèn)為該興趣小組設(shè)置的對照組是乙花盆．
（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是模擬酸雨．
（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是酸雨對植物的生長有影響．

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