【題目】食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗,其主要原因是冰箱中( )。
A.細(xì)菌少 B.細(xì)菌繁殖速度慢
C.沒(méi)有細(xì)菌 D.細(xì)菌被凍死了[來(lái)源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,污點(diǎn)都不動(dòng),則污點(diǎn)在( 。
A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片上 D. 反光鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善。
(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自____________________,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B和C,小島間用兩根小木條連接起來(lái)(如圖),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”①和“橋”②從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上。C島上放上食物,A島上__________,觀察螞蟻的行為。
④一段時(shí)間后將“橋?①和“橋”②對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上。噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:
步驟③“螞蟻會(huì)沿著“橋”①到達(dá)C島,獲取食物.
步驟④:多數(shù)螞蟻源源不斷順著對(duì)換后的“橋”__________爬上__________島。
步驟⑤:噴一些有氣味的物質(zhì)后螞蟻出現(xiàn)無(wú)序運(yùn)動(dòng)。
結(jié)果分析:步驟③過(guò)程中,先通過(guò)的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后在“橋”__________上流下了特殊氣味。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠__________進(jìn)行通訊。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖A中。②是,能夠保護(hù)細(xì)菌:④是__________。
(2)根據(jù)圖中有[ ]_________這種結(jié)構(gòu),可判斷出細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)的。與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含__________,所以不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
(3)在圖B中,我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的不是一個(gè)一個(gè)的細(xì)菌,而是__________。從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō).培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物,以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要,在制作固體培養(yǎng)基時(shí),還必須添加__________作為凝固劑。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】針刺到手指,手立即縮回并感到疼痛。完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于( 。
A. 手指上的皮膚 B. 手指上的神經(jīng) C. 大腦皮層 D. 脊髓中的神經(jīng)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體消化系統(tǒng)中,既有消化作用又有吸收作用的器官是( )
A.口腔、胃 B.胃、小腸
C.口腔、胃、小腸 D.胃、小腸、大腸
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