Question

10．近期，重金屬鉻因“毒膠囊”再次引起關(guān)注．小宏想知道鉻對玉米生長是否有影響，他做了如下實驗：在裝有同樣肥沃土壤的A、B兩個花盆中，同時移入生長同樣健壯的玉米幼苗，A盆正常澆水，B盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液．兩周以后，玉米幼苗生長狀況如圖所示．該實驗重復(fù)做三次，現(xiàn)象一致．

（1）這是一組對照實驗，研究的問題是鉻對玉米（幼苗）的生長是否有影響呢？？
（2）玉米幼苗要求“同時移入”、“同樣健壯”，是為了控制無關(guān)變量．
（3）該實驗重復(fù)做三次，是為了減少（選填：減少/增加）偶然性，提高準確性．
（4）實驗結(jié)論是：該含鉻溶液抑制（選填：促進/抑制）玉米幼苗正常生長．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）由題意可知甲乙只有一個變量有無鉻（甲盆正常澆水，乙盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液）．因此甲乙是一組對照實驗；通過本實驗的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，無鉻玉米幼苗正常生長而有鉻玉米幼苗生長不良．所以該實驗研究的問題是鉻對玉米（幼苗）的生長是否有影響呢？（或鉻對玉米（幼苗）的生長有影響嗎？）
（2）對照實驗是唯一變量實驗，其他條件應(yīng)完全相同且適宜．因此玉米幼苗要求“同時移入”、“同樣健壯”，是為了控制無關(guān)變量（或變量）．
（3）在科學(xué)實驗中，為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，減少偶然性，提高準確性．常常設(shè)重復(fù)組，并且取各重復(fù)組的計算平均值．因此“該實驗重復(fù)做三次”，是為了減少（選填：減少/增加）偶然性，“提高準確性”．
（4）通過實驗現(xiàn)象可知，實驗結(jié)論是：該含鉻溶液抑制（選填：促進/抑制）玉米幼苗正常生長．
故答案為：（1）對照；鉻對玉米（幼苗）的生長是否有影響呢？（或鉻對玉米（幼苗）的生長有影響嗎？）
（2）無關(guān)變量（或者變量 ）   
（3）減少       
（4）抑制

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．探究實驗中為了避免產(chǎn)生誤差，常采用多次重復(fù)實驗以及計算平均值的方法．