細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是                  和                  。
線粒體 葉綠體

試題分析：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

依據(jù)圖①一④，下列說(shuō)法正確的是
 
A．圖①所示生物能通過(guò)形成芽孢繁殖后代
B．圖②所示生物通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖，它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣，都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C．圖③所示細(xì)胞能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬分解者
D．圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁，圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞重疊不宜觀察，應(yīng)該(    )
A．調(diào)亮視野B．更換目鏡C．更換物鏡D．移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期結(jié)果
A
在玉米種子剖面上滴一滴碘液
染成藍(lán)色的是子葉
B
制成洋蔥鱗莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后，在蓋玻片的一側(cè)滴加
稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，用低倍鏡觀察
可觀察到植物細(xì)胞  
C
用黑紙片將暗處理過(guò)的天竺葵葉片一半遮光，另一半不
遮光，光照幾小時(shí)后取下，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液
照光處呈碘液的顏色，
遮光處呈藍(lán)色 
D
解剖桃花雌蕊時(shí)，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察
子房?jī)?nèi)能觀察到種子
 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中清晰的看到幾個(gè)大而圓且?guī)Ш谶叺奈锵�，這幾個(gè)物象可能是（  ）
A．植物細(xì)胞B．氣泡C．污物D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5分）

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是             
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?         具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[  ]      
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是           
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[   ]      

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的根既能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細(xì)胞具有下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

如果說(shuō)線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”的話，那么          就好比細(xì)胞的“生產(chǎn)車(chē)間”，
它能將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成有用的               。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看，主要是因?yàn)椋?nbsp; ）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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