【題目】圖是植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)木本植物的莖之所以堅(jiān)硬,主要是由于_______(填序號)有很強(qiáng)的支持力。
(2)輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管位于序號______的___部。
(3)④的結(jié)構(gòu)名稱是_______
【答案】③ ① 韌皮部 髓
【解析】
木本植物莖的結(jié)構(gòu),如圖由外到內(nèi)依次為:①樹皮、②形成層、③木質(zhì)部、④髓。樹皮有周皮和韌皮部組成,周皮其保護(hù)作用,韌皮部內(nèi)有篩管和韌皮纖維,篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物;再往里是形成層,形成層細(xì)胞可以分裂增生,向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部,向外產(chǎn)生韌皮部,使莖不斷的加粗;木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管。導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽,木纖維起支持作用;最里面是髓,貯藏營養(yǎng)物質(zhì)。
(1)圖中③是木質(zhì)部,內(nèi)有導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽,里面有木纖維,對莖有很強(qiáng)的支持作用。
(2)圖中的標(biāo)號①叫做樹皮,它的內(nèi)側(cè)部分是韌皮部,里面有篩管可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物。
(3)④的名稱是髓,由薄壁細(xì)胞組成,具有貯藏營養(yǎng)的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)體表有______防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(2)蝗蟲的運(yùn)動器官是足,呼吸器官是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖中____構(gòu)成雌蕊;花粉在____中。
(2)此桃花授粉后,____能發(fā)育成種子;____被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)。
(3)某種桃的果實(shí)個(gè)大,味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用____的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚,這是由____控制的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)在吸毒者出現(xiàn)頭暈、耳鳴、嘔吐、涕淚交流、兩便失禁、渾身打顫等難以忍受的癥狀時(shí),即是 ( )
A.癲癇發(fā)作
B.心臟病發(fā)作
C.毒癮發(fā)作
D.精神病發(fā)作
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【題目】為探究植物的生理作用,小明設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小明觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子_____.
(2)實(shí)驗(yàn)二:在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜,其目的是_____,再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,觀察到裝置_____中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要_____.
(3)實(shí)驗(yàn)三:在設(shè)計(jì)時(shí)小明在試管中滴加了適量的油滴,其作用是_____,一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的主要器官是_____.根據(jù)此實(shí)驗(yàn)原理,為減少水分散失,移栽植物時(shí)可采用措施_____.
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