下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答:
試管號(hào)碼
A
B
C
D
E
加入物質(zhì)
漿糊2ml
清水2ml
漿糊 2ml
唾液2ml
漿糊5ml
唾液2ml
漿糊2ml
唾液2ml
漿糊2ml
唾液2ml
溫度
37℃
37℃
37℃
100℃
0℃
時(shí)間
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
加入碘液后現(xiàn)象
變藍(lán)
不變藍(lán)
變藍(lán)
變藍(lán)
變藍(lán)
(1)若以A和B為一組,則其中對(duì)照組是          ,實(shí)驗(yàn)組是          ,實(shí)驗(yàn)變量是           
(2)若以B和C為一組,能否作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)        ,其原因是                   。
(3)若以B.D和E為一組,則其 探究            對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:                                                  
(1)A,B,探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用
(2)B,C,探究酸堿度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
(3)B,D,探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
(4)唾液淀粉酶,淀粉,一定的酸堿度,適宜的溫度(37℃最適宜)

試題分析:分析表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)共有四組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A試管和B試管、B試管和C試管、B試管和D試管、B試管和E試管,
(1)若以A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;加入唾液的B組是實(shí)驗(yàn)組,未加入唾液的A組為對(duì)照組。
(2)若以B和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則變量是鹽酸(即溶液的酸堿度),目的是探究酸堿度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,加入鹽酸的C組是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有加入鹽酸的B組為對(duì)照組。
(3)若以B.D和E為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是溫度,目的是探究高溫或低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響。
(4)通過(guò)A試管和B試管的比較可以知道唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶,通過(guò)B試管和C試管的比較可以知道,酸性環(huán)境影響唾液淀粉酶的活性,唾液中加入鹽酸后,唾液淀粉酶的活性降低,通過(guò)B試管和D試管的比較可以知道高溫破壞了唾液淀粉酶的活性,通過(guò)B試管和E試管的比較知道,低溫抑制了唾液淀粉酶的活性,通過(guò)B.D和E的比較可知,唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃,分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液淀粉酶發(fā)揮作用的所需要的條件是適宜的溫度和一定的酸堿度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中所示血管為       ,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最   
(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由    (填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液.
(3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的是   血.
(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的       內(nèi)被利用.
(5)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)        的有機(jī)物,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步分解成         的物質(zhì)才能被人體吸收,這個(gè)過(guò)程叫消化。例如:淀粉最終被分解成           ,蛋白質(zhì)最終被分解成           才能被人體吸收。
(6)在人體的胃內(nèi)有胃腺,胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和        酶,可初步消化蛋白質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物的敘述中,正確的是 (   )
A.淀粉消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
B.蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C.脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸
D.水消化的最終產(chǎn)物是水

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下對(duì)消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是
A.胃可以初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
B.膽汁中不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用
C.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì),是吸收的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

能分泌膽汁的器官是_________, 能最先消化蛋白質(zhì)的器官是________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2012年4月“毒膠囊”事件被曝光,某些不良企業(yè)利用皮革廢料加工制成藥用膠囊。但合格的藥用膠囊主要成分是淀粉,不經(jīng)咀嚼直接吞服,這主要是保護(hù)哪個(gè)器官免受藥物的刺激?(   )
A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a代表的物質(zhì)是          ,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫           ,完成此過(guò)程的主要器官是            。
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)的         中進(jìn)行。
(3)氧氣需要經(jīng)過(guò)         層細(xì)胞膜才能由肺泡進(jìn)入血液。
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),主要通過(guò)             和              兩個(gè)過(guò)程形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是              出現(xiàn)了病癥。
(5)人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物可以通過(guò)各種途徑排出體外:下列生理活動(dòng)都屬于人體排泄途徑的是(   )①呼氣 ②出汗 ③排便 ④排尿
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

仔細(xì)咀嚼饅頭、會(huì)覺(jué)得有甜味,這是因?yàn)樵诳谇粌?nèi)發(fā)生了下列哪項(xiàng)化學(xué)性消化(   )
A.淀粉→麥芽糖B.麥芽糖→葡萄糖
C.蛋白質(zhì)→氨基酸D.脂肪→甘油+脂肪酸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

消化道的起始部分是      ,消化道中最膨大的部分是      ,人體最大的消化腺是         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案