【題目】如圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實驗裝置．（注：三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件），請回答：

（1）在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是__．不能正常萌發(fā)的是__和__．

（2）實驗中設(shè)置甲、丙種子的目的是__．

（3）由此實驗可以得出種子萌發(fā)需要 適宜的溫度、足夠的__和充足的空氣．

【答案】 乙 甲 丙 作為對照 水

【解析】（1）甲、乙、丙三粒種子只有乙種子具備了種子萌發(fā)的條件，因此乙種子能夠正常萌發(fā)。甲和丙不能萌發(fā)，因為甲缺少種子萌發(fā)的條件水分，丙缺少種子萌發(fā)的條件空氣；
（2）實驗裝置有兩組對照實驗：甲種子與乙種子以水分為變量形成一組對照實驗，目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響；乙種子與丙種子以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響。所以實驗中設(shè)置甲、丙種子的目的是作為對照；
（3）該實驗的實驗結(jié)果是：乙種子萌發(fā)，甲、丙種子不萌發(fā)；比較甲種子與乙種子的實驗結(jié)果可知種子的萌發(fā)需要一定的水分，比較乙種子與丙種子的實驗結(jié)果可知種子的萌發(fā)需要充足的空氣；又因為實驗是在適宜的溫度條件下進(jìn)行的，可推知種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、足夠的水和充足的空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的導(dǎo)管和篩管起到物質(zhì)運輸?shù)淖饔�。有機(jī)物的運輸結(jié)構(gòu)和途徑是

A. 導(dǎo)管，沿“葉—莖—根”運輸 B. 篩管，沿“根—莖—葉”運輸

C. 篩管，沿“葉—莖—根”運輸 D. 導(dǎo)管，沿“根—莖—葉”運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，下列敘述中錯誤的是

A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行

C. C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年9月“天宮二號”空間實驗室成功升空，漢中略陽縣油菜籽、玉米、板栗等14種特色農(nóng)作物種子也搭載“天宮二號”遨游太空，進(jìn)行航天育種。這是利用太空的各種射線

A. 改變這些植物的某些性狀 B. 誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 改變這些植物的營養(yǎng)成分 D. 淘汰這些植物的某些不良性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示生物，回答問題．

（1）需借助__來觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

（2）它們都屬于__生物，草履蟲是圖中的__（填字母）．

（3）B生物中進(jìn)行光合作用的場所是__．

（3）上述生物中具有細(xì)胞壁的是__（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺是人體氣體交換的主要場所。下列有關(guān)肺泡適于進(jìn)行氣體交換特點的敘述，正確的是

①肺泡數(shù)目很多 ②肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管 ③肺泡分布廣泛④肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題，李敏同學(xué)取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯誤的是

A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是瓶口是否敞開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是昆蟲學(xué)家做的一個對照實驗：

（1）第一組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色 山地背景中，然后放人幾只雞，1分鐘后，山地蝗被吃掉4只。

（2）第二組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到綠色草叢的背景中，然后放人了同樣數(shù)目的雞，1分鐘后，山地蝗被全部吃掉。根據(jù)以上實驗完成下表。請你再思考一下，以上實驗中，變量是什么?說明了什么問題?

組別

放入蝗蟲

蝗蟲顏色

背景顏色

放入雞

時間

剩余蝗蟲

第一組

第二組

_____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖1所示的幾種生物繁殖方式示意圖，回答：

（1）A的繁殖方式為________，C的繁殖方式為________．

（2）B、D、F繁殖方式的共同特征是：________．

（3）利用B、D、F方式繁殖生物個體的主要優(yōu)點是________

（4）如圖2所示的這種科學(xué)技術(shù)依據(jù)的原理是________

（5）結(jié)合圖2談一下何為組織培養(yǎng)？________．

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同步練習(xí)冊答案