【題目】請運用所學的生物學知識解決下列生活中的實際問題。

(1)小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服_____________。

(2)一名婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的________中樞。

(3)持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了__________的活性。

【答案】維生素D??? 視覺??? 消化酶???

【解析】

（1）給佝僂病患者科學的處方是維生素D+鈣片。
（2）視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。

（3）消化酶受溫度的影響。

（1）維生素D能促進鈣、磷的吸收，促進骨骼發(fā)育，如果缺乏維生素D，即使補鈣也不能吸收。因此服用了大量的補鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，可以增服維生素D。
（2）視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。而眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了。可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞。

（3）食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時，過高的體溫抑制了消化酶的活性，使進入體內(nèi)的食物不能及時得到消化，因此持續(xù)高燒往往伴有消化不良。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的系統(tǒng)是

A. 呼吸系統(tǒng)??? B. 循環(huán)系統(tǒng)??? C. 消化系統(tǒng)??? D. 泌尿系統(tǒng)

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【題目】某生物課外小組的同學發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方，于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響？”這個問題，并進行了如下實驗：

①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等體積的濕土；②將20只鼠婦放入遮光盒中；③靜置2分鐘后，在保證環(huán)境相對安靜的情況下，每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數(shù)，并記錄在如下表格中

觀察次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

干土中鼠婦個數(shù)

8

5

3

6

5

2

1

1

2

1

濕土中鼠婦個數(shù)

12

15

17

14

15

18

19

19

18

19

?

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）本實驗中的單一變量是______________。

（2）實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只的原因是_________。

（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果可以看出鼠婦喜歡生活在_____________的環(huán)境中。

（4）如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設不一致，下列做法不合理的是（________）

A. 否定原來的假設，直接得出與假設相反的結(jié)論

B. 按照原來的實驗方案重復多次，檢測實驗結(jié)果是否一致

C. 反思實驗過程，實驗操作中是否存在失誤

D. 檢查實驗裝置是否符合實驗方案

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【題目】人類與猿分界的重要標志是(???? )

A. 使用語言??? B. 兩足直立行走??? C. 制造工具??? D. 大腦容量

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【題目】生長在同一區(qū)域的落葉松、紅松之間的關系是_____________。它們不僅能為動物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，還能維持大氣中二氧化碳和____________的平衡，它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是___________。

（2）大興安嶺作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除了生物部分外，還應包括____________部分，如陽光、空氣、溫度、____________等。

（3）如果大量捕殺該地區(qū)的植食性動物，該生態(tài)系統(tǒng)將會失去它的穩(wěn)定性，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是____________。

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【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動。以下流程圖錯誤的是

A. 血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

B. 外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦

C. 外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器

D. 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，請回答：

材料1：據(jù)國際能源機構(gòu)統(tǒng)計，目前全球50%以上的石油消費在交通領域。汽車作為最重要的交通工具，排放溫室氣體和廢氣越來越嚴重。而以電動汽車為代表的新能源汽車的廢氣排放系數(shù)幾乎為零（見表1），發(fā)展新能源汽車將成為我國節(jié)能減排的一項重要舉措。

表1? 燃油汽車與電動汽車的廢氣排放系數(shù)（g/車·km

排放物質(zhì)

燃油汽車排放系數(shù)

電動汽車排放系數(shù)

甲醛

0.87

0

CO2

46.50

0

NOx

2.40

0

PM2.5

0.224

0

?

材料2：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關，某校學生在一廣場周邊進行空氣采樣，結(jié)果如下（見表2）：

表2：PM2.5的濃度與車流量的關系

?

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

（車流量最少）

上班時段（車流量大）

中午

（車流量小）

下班時段

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

?

（1）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態(tài)環(huán)境，說明生態(tài)系統(tǒng)的_____________? 能力是有限的。

（2）根據(jù)表1數(shù)據(jù)，新能源汽車在行駛過程中不使用傳統(tǒng)燃油，________的排放量明顯減少了，從而達到節(jié)能減排的目的。

（3）根據(jù)表2統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度___________。

（4）PM2.5經(jīng)呼吸道到達肺，通過________外面纏繞的毛細血管進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。

（5）當PM2.5的濃度過高時，我們可以采取何種措施加強自身防護？（請舉一例）________________________________________________________________________。

（6）請為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議。 ________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與聽覺形成有關的問題：

（1）與聲波傳有關的結(jié)構(gòu)組織是_____________。

（2）將聲波的刺激轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是_____________。

（3）形成聽覺的具體部位是_____________。

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【題目】第一屆全國青運會于 2015 年 10 月 18 日在福州舉行，本屆青運會的志愿者標 志形似翱翔的“神話之鳥”——中華鳳頭燕鷗，象征青年參與青運盛會、放飛青春夢想。

（1）中華鳳頭燕鷗常遷徙至福州越冬，它靠發(fā)達的肌牽引飛行。

（2）中華鳳頭燕鷗飛行時需要大量的能量，這一方面要依靠統(tǒng)從所攝 取的大量食物中吸取更多的營養(yǎng)物質(zhì)，同時通過???? 輔助肺呼吸以獲取更充足的氧氣；另一方面，它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似，可通過體循環(huán)和循環(huán)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運輸?shù)郊毎�，并在細胞�?中進行呼吸作用，以 獲得足夠的能量。

（3）中華鳳頭燕鷗在世界鳥類紅色名錄上被列為極瀕危物種，保護該物種的根本措施是。

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