淀粉酶的種類有多種.某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實驗,步驟如下:
①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1-5號.將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子.
濾紙編號 溶液成分
1 淀粉酶溶液
2 淀粉酶溶液+稀鹽酸
3 淀粉酶溶液+稀碳酸鈉溶液
4 稀鹽酸
5 稀碳酸鈉溶液
②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液.
③實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍(lán)色,如圖乙所示.
(1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?______.
(2)實驗結(jié)果表明,______(選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強.
魔方格
(1)根據(jù)題干中的信息可知,1號、2號和3號濾紙小圓片上有淀粉,4號和5號圓片上沒有淀粉酶.又知淀粉遇碘液變藍(lán),淀粉酶可以消化淀粉,并且在37℃的條件下發(fā)揮作用最好.所以因為1-3號小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了,所以將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,1號、2號和3號濾紙小圓片周圍也不會變藍(lán).4號和5號圓片上沒有淀粉酶,淀粉沒有被分解,所以4號和5號的圓片周圍滴加碘液后,都變藍(lán).
(2)3號周圍的清晰區(qū)面積最大,稀碳酸鈉溶液是弱堿性溶液,說明了在弱堿性環(huán)境下,淀粉酶對淀粉的消化作用強.
故答案為:(1)因為1-3號小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了.
(2)弱堿性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?高安市二模)淀粉酶的種類有多種.某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實驗,步驟如下:
①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1-5號.將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子.

      濾紙編號 溶液成分
      1 淀粉酶溶液
      2 淀粉酶溶液+稀鹽酸
      3 淀粉酶溶液+稀碳酸鈉溶液
      4 稀鹽酸
      5 稀碳酸鈉溶液②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液.
      ③實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍(lán)色,如圖乙所示.
      (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?
      因為1-3號小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了
      因為1-3號小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了

      (2)實驗結(jié)果表明,
      弱堿性
      弱堿性
      (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      淀粉酶的種類有多種。某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實驗,步驟如下:
      ①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1—5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。

      ②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 
      ③實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍(lán)色,如圖乙所示。
      (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?                  。  
      (2)實驗結(jié)果表明,            (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      淀粉酶的種類有多種。某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實驗,步驟如下:

      ①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1—5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。

        ②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 

        ③實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍(lán)色,如圖乙所示。

        (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?                   。  

        (2)實驗結(jié)果表明,            (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。

       

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      科目:初中生物 來源:2012屆江西宜春高安第二次中考模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

      淀粉酶的種類有多種。某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實驗,步驟如下:
      ①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1—5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。

      ②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 
      ③實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍(lán)色,如圖乙所示。
      (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?                  。  
      (2)實驗結(jié)果表明,            (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。

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      科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西宜春高安第二次中考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

      淀粉酶的種類有多種。某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實驗,步驟如下:

      ①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1—5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。

        ②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 

        ③實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍(lán)色,如圖乙所示。

        (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?                   。  

        (2)實驗結(jié)果表明,             (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。

       

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