（2007?德州）下列個體是通過有性生殖方式產(chǎn)生的是（　�。�
分析：有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個體的過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．
解答：解：由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；“試管嬰兒”的誕生，必須經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，只是受精過程是在試管中完成的，胚胎的發(fā)育必須在母體子宮內(nèi)完成．因此屬于有性生殖．
無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式；克隆綿羊“多莉”的問世，是用乳腺細(xì)胞培養(yǎng)的；嫁接的柑橘，是利用芽或枝條來繁殖的；組織培養(yǎng)的小麥幼苗，是利用小麥的一部分組織進(jìn)行培養(yǎng)的．它們都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是無性生殖．
故選：C．
點(diǎn)評：判斷生物的生殖方式是有性還是無性看是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?德州）科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移入褐鼠的子宮內(nèi)，該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色與性別是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?德州）某同學(xué)用下列材料制作成臨時裝片，在顯微鏡下能直接觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?德州）請根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實驗：
資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊．
資料二：身穿紅色的人經(jīng)過浴缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應(yīng)．
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各一條），觀察三刺魚的反應(yīng)情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表：

    


    
魚缸
模型
三刺魚的反應(yīng)
    

    
1號
三刺魚外形，腹部灰褐色
無反應(yīng)
    

    
2號
三刺魚外形，腹部紅色
有攻擊行為
    

    
3號
鯧魚外形，腹部灰褐色
無反應(yīng)
    

    
4號
鯧魚外形，腹部紅色
有攻擊行為（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設(shè)的最簡單的實驗組合是
    1號和2號
    1號和2號
    ．
    （2）分析表中4個組的實驗，你認(rèn)為構(gòu)成對照組的分別是
    1-2、3-4；1-3、2-4
    1-2、3-4；1-3、2-4
    ；實驗變量包括
    腹部顏色；魚體外形
    腹部顏色；魚體外形
    ．
    （3）分析表中4個組的實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論是
    紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因
    紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因
    ．
    （4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認(rèn)為（3）中得出的結(jié)論會不正確，請說明理由
    1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求
    1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求
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