10．觀察下圖，“→”表示血流方向，其中箭頭所在的血管肯定屬于動(dòng)脈血管的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 血管分為動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．根據(jù)血流方向判斷圖中選項(xiàng)A是動(dòng)脈、選項(xiàng)D是毛細(xì)血管、選項(xiàng)B、C是靜脈．

解答 解：人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型．動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，故動(dòng)脈內(nèi)的血液流動(dòng)方向是從主干流向分支，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，故靜脈內(nèi)的血液流動(dòng)方向是從分支流向主干，毛細(xì)血管管腔小，紅細(xì)胞只能成單行通過(guò)． 如圖所示的選項(xiàng)A血管中較粗的一端箭頭表示其內(nèi)的血液是從主干流向分支，因此是動(dòng)脈，選項(xiàng)D所示是毛細(xì)血管、選項(xiàng)B、C所示是靜脈．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答該題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)根據(jù)概念識(shí)別三種血管．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．生物界最基本的生物單位是種，生物的分類單位越小，生物之間的親緣關(guān)系越近（填“越近”或“越遠(yuǎn)”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．魚(yú)不斷地用口吞水，再用鰓蓋后緣排水，這樣做的目的是（　�。�
A．使身體能運(yùn)動(dòng)B．交換體內(nèi)外的水C．散發(fā)體內(nèi)熱量D．完成呼吸和取食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．試識(shí)圖并回答

（1）圖中屬于單細(xì)胞生物的是細(xì)菌、酵母菌．
（2）細(xì)菌在環(huán)境適宜時(shí)能快速繁殖，其生殖方式是分裂生殖．
（3）圖中青霉在利用孢子進(jìn)行生殖；酵母菌在環(huán)境條件好的時(shí)候還能進(jìn)行出芽生殖．
（4）大腸桿菌噬菌體在自身遺傳信息的控制下，能利用寄主細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新的大腸桿菌噬菌體．
（5）以上例子體現(xiàn)了生命的基本特征：生物都能通過(guò)生殖/繁殖使物種延續(xù)和發(fā)展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某人生過(guò)一場(chǎng)大病后，身體消瘦了很多，其主要原因是（　　）
A．體內(nèi)糖類大量消耗而沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充B．體內(nèi)脂肪大量消耗而沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充
C．體內(nèi)蛋白質(zhì)大量消耗且補(bǔ)充的少D．體內(nèi)維生素大量消耗且補(bǔ)充的少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．我們每一個(gè)人是怎樣來(lái)到世界上的呢？以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）男性產(chǎn)生精子的器官是睪丸，女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是卵巢．
（2）圖甲中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成[A]受精卵，該過(guò)程發(fā)生在輸卵管內(nèi)．
（3）圖乙所示對(duì)應(yīng)圖甲中B（用字母或文字）階段．圖乙中，[④]通過(guò)[①]胎盤(pán)和母體完成物質(zhì)交換．
（4）圖甲中少年時(shí)期，人體進(jìn)入青春期，在此階段，除了身高突增，男孩和女孩的體形也開(kāi)始發(fā)生變化，第二性征越來(lái)越明顯，這分別與人體分泌的雄性激素、雌性激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面關(guān)于人體內(nèi)性染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．男性的生殖細(xì)胞中有X或Y染色體B．女性的生殖細(xì)胞中只有X染色體
C．男性的體細(xì)胞中沒(méi)有X染色體D．女性的體細(xì)胞中沒(méi)有Y染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表分析，回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)瓶編號(hào)種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
①10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布20℃
②10培養(yǎng)瓶底部無(wú)水20℃
�、�10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布0℃
④10A20℃
（1）花生種子的主要結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育來(lái)的，其萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供．
（2）若選取①和③進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；若探究“空氣對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處得操作應(yīng)為培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒(méi)．
（3）若探究“水對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，需選�、俸廷跒閷�(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：培養(yǎng)瓶底部墊有無(wú)水的布．收獲的花生要及時(shí)曬干，并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏，依據(jù)的原理是降低呼吸作用，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．觀察如圖，回答問(wèn)題
（1）圖中肌肉①是肱二頭�。�
（2）一塊骨骼肌包括③肌腹、④肌腱兩部分．
（3）屈肘時(shí)，肌肉①處于收縮狀態(tài)，肌肉②處于舒張狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案